Сабақ мақсаттары

Тарихқа тағзым оқушылар өз тарихына байланысты жалпылама шолу жасайды

Жетістік критерилері

• Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды, білімдерін практикада қолдана алады.

• Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік, денсаулық, достық және қоршаған ортаға қамқорлық көрсету .

Oйлaу дaғдыcының дeңгeйi

Бiлу, түciну

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу

-Психологиялық атмосфераны қалыптастыру.

«Тосын сый» Дайын қораптың ішіндегі айнаны ешкімге көрсетпей, тек оқушыға көрсетемін. Сонда әр оқушы өзінің күліп тұрған жүзін көріп, көңілі көтеріле түседі.

К иіз үйдің ішінен қазақтың ұлттық аспабы домбыра мен асықты пайдаланып, оқушыларды топқа біріктіру.

1-топ: «Домбыра»

2-топ: «Асық»

3-топ: «Тарих»

1-тапсырма. «1минуттағы ой» әдісі

«Ел» сөзі ұсынылады.

Жаңа материалға қызығушылықты арттыру мақсатында «4 сурет, 1сөз» әдісі қолданылады.

Яғни, бүгінгі біздің тақырыбымыз «Тарих қойнауында».

Слайд

«Тосын сый»

Оқушылар осы сөзге сәйкес синоним сөздерді 1 минут ішінде жазады.

Суреттерде тарихта іздері қалған ұлы ғұламалар мен билер бейнеленген және өткенімізде қалған соғыс уақыттары бейнеленген. Демек, жауабы тарих.

Сабақтың ортасы

2-тапсырма  «Тарих тереңіне үңілсек» атты сұрақ - жауап бөлімі.

Сұрақтар:
1. Алғашқы рет бір жылда 365 күн болатынын есептеп шығарған кімдер? (Ежелгі египет тұрғындары)
2. Қазақстан тарихы қаншаға бөлінеді және оларды ата.
(Қазақстан тарихы негізінен төртке бөлінеді: Ежелгі Қазақстан, Орта ғасырлардағы Қазақстан, Жаңа заманғы Қазақтан тарихы және Қазіргі заманғы Қазақстан тарихы).
3. Осыдан 1 млн. 750 мың жыл бұрын өмір сүрген, Африканың Кения жерінде Олдувай шатқалынан табылған алғашқы адам қалай аталады? (Епті адам)
4. Атамекен атауларын анықтап, оның халықтық және ғылыми этимологиясының зерттейтін ғылым? (Топономика)
5. Сақтарға «массагет» деп ат берген кім? (Геродот)
6. Қағанаттың жері Орта Азияның оңтүстік - шығысындағы Шаш қаласынан (Ташкент) шығыс Түркістандағы Бесбалық, Тұрфан қалаларына дейінгі аралықты қамтиды. Орталығы Суяб қаласы. Айтылған мәлімет қай қағанатқа байланысты? (Түргеш қағанаты)
7. Б. з. б. 7 ғасырдан бастап далалы аймақтарда аңдарды бейнелеу - аңдық стиль пайда болды. Осы «Аң стилі» өнерімен сақтар қайда жасаған жорықтарында танысты? (Алдыңғы Азия мен Иран)

3-тапсырма. Жылдарға қарай отырып, оқиғаны еске түсіру. «Жылдар сыр шертеді».

453 жылы – Аттиланың өлімі
Б. з. б 2 ғ - Ұлы Жібек жолының қызмет ете бастауы
1941 - 1945 ж - Ұлы Отан соғысы жылдары
1930 - 1931 ж - Ашаршылық кезеңі
1986 жылы - Желтоқсан оқиғасы
1995 жылы - Ата заң, Конституцияның қабылдануы
1773 - 75 ж Е. Пугачев бастаған шаруалар көтерілісі
1771 - 81 ж - Абылайдың ел билеген кезеңі
1998 ж - Ақмола атауы Астана деп өзгертілді.

Қол көтеру арқылы сұрақтарға жауап береді

Тақтаға жылдар ілінеді, оқушылар топпен бірлесіп жауап береді

4-тапсырма. Топтық жұмыс

Әр топқа А3 парағы таратылады. Оқушылар берілген тақырыпқа постер құрастырады

1-топ. Қазақ хандығы

2-топ. Ақын, жазушылар

3-топ. Қазіргі Қазақстан

ҚБ: «Басбармақ» әдісі

Постер құрастыру

Сергіту сәті

Көз жаттығулары

Сабақтың соңы

3 мин

ҚБ: «Басбармақ» әдісі

Рефлексия: