Бөлімі:

«Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»

Педагогтің аты-жөні:

Тагибергенова Г.К.

Күні:

23.01.2026

Сыныбы: 7 Ә

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тармақталған алгоритмдерді программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.2.1 Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазады;

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды дарыту

Әділдік және жауапкершілік: Оқушылар Python тілінде тармақталған алгоритмдерді жазады және бағдарламалау барысында әділдік пен жауапкершілік құндылықтарын дамытады: тапсырмаларды шынайы орындап, кодтың дұрыстығына жауап береді.

Апта дәйексөзі

«Тәртіп - тәрбие бастауы»

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сәлемдесу.

2. «Шапалақ» әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Мұғаліммен амандасады.

Ой қозғау. «Егер…, онда…»

Берілген суреттерді қара.
Суреттердің қандай байланысы бар? Жауап:
Суреттерде шартқа байланысты шешім қабылдау көрсетілген.
Бұл — тармақталған алгоритм. Егер ___ болса → ___
Әйтпесе → ___

– Шарт пен әрекетті дұрыс анықтайды

Мақсаты: оқушыларды сабаққа ынталандыру

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

  Программалау барысында алгоритмдер 3 түрге бөлінеді.

• сызықтық

• тармақталған

• циклдік

Тармақталған алгоритм- орындалуы керек қадам белгілі бір шарттың орындалу немесе орындалмауына байланысты жүзеге асырылатын алгоритм.

Тармақталған алгоритмде «егер», «онда», «әйтпесе» түйінді сөздері қолданылады.

Бұл алгоритмде міндетті түрде шарт қолданылады.

Жаңа ақпаратты тыңдайды

«Мәнін тап» әдісі

Программа үзіндісі орындалғаннан кейін a айнымалысының мәнін анықтаңдар

Дескриптор:

• Программа нәтижесін анықтайды

Оқушылар бағалау парағы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Әр тапсырмаға 1 балл.

Үлестірме қағаздар

«Шатасқан логикалық тізбектер» әдісі

Топтық тапсырма

  ​К саны берілген. Осы санның жұп немесе тақ екенін анықтайтын программа құр. Егер сан тақ болса, экранға 1 немесе 0 шықсын.

Жылдамдықты есептеу

Автомобиль үлкен қаладан ауылға қарай жолға шықты. Оның жүріп өткен жолы s (метр), ал өткен уақыты - t (секунд). Егер уақыт 0-ге тең болса, жылдамдық есептелмейді (нөлге бөлуге болмайды), әйтпесе жылдамдық формула бойынша есептеледі:

v = s/t

Топпен программа құрады.

Дескриптор:

• Шартты дұрыс анықтайды.

• if бөлігін дұрыс жазады

• else бөлігін орынды қолданады

• Алгоритмді түсіндіреді

Топтар бірін-бірі бағалайды.

Тапсырманы дұрыс орындағаны үшін 2 балл беріледі.

Үлестірме қағаздар, маркерлер.

Практикалық жұмыс

а және b бүтін сандар берілген. Егер а саны жұп болса, онда оны квадраттап, b санына қос. Ал сан тақ болса, онда санның өзін b санына қосып, нәтижені экранға шығар.

Дескриптор:

- Енгізу операторын қолданады- 1 балл
- Шарт құрады – 1 балл
- Нәтижені экранға шығарады – 1 балл

Оқушылар бағалау парағы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Тапсырманы дұрыс орындағаны үшін

3 балл беріледі.

Тапсырмалар парағы

«TRUE, FALSE» әдісі арқылы сабақты бекіту.

Оқушылар True, False карточкаларын көтеріп дұрыс жауабын айтады.

Оқушылар бағалау парағы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Тапсырманы дұрыс орындағаны үшін 2 балл беріледі

Сабақтың соңы

Рефлексия

Үй тапсырмасы

Кері байланыс жүргізу.

-Бүгінгі сабақта не үйрендім?

-Шартты операторларды түсіндім бе?

-Қай жері қиын болды?

-Келесі сабақта маған не қажет?

Оқушылар өздерінің осы сабақта алған білімдерін бағалайды.

Бағалау парақтарына қорытынды балл қойылады.

Мадақтау

Керемет!

Сен ақылдысың!

Ғажап!

Жарайсың!

Жұмыс парағы