Бөлім

7.3А-тарау: Шешімдерді бағдарламалау

Педагогтың аты-жөні

Оспанова З.С

Күні

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сынып

7 ә

Сабақтың тақырыбы

Тармақталу алгоритмдерін программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.3.2.1 Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Тармақталу алгоритмдерін түсініп, блок-сызба құрады.

Python программалау тілінде тармақталу алгоритмдерін қолданып, код жазады.

Зерттеу сұрағы

“Идеал” әдісі оқушылардың практикалық жұмыста сөйлеу дағдыларын қалай қалыптастырады?

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әректі

Бағалау

Ресурстар

1.Ұйым-дастыру

3 минут

2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\

5 минут

3. Жаңа сабақты меңгерту

5 минут

7 минут

Орын-дайды

7 минут

Қорғай-ды

6 минут

Қоры-тынды-лау

5 минут

Кері байла-ныс, бағалау

5 минут

Оқушылармен амандасу, жақсы көңіл күй сыйлау.

Оқушыларды 3 топқа бөліп алу керек.Тәтті шокаладтар арқылы топқа бөлу керек.

1-топ. Алгоритм

2-топ. Тармақталу

3-топ. Python

https://learningapps платформасы арқылы тапсырманы сәйкестендіріп орындайды. Үй тапсырмасын қорыту мақсатында.

https://learningapps.org/display?v=pfkd8q3gt24

Жаңа сабақты түсіндіру үшін слайд арқылы таныстырып шығамын.

1-тапсырма. Жеке жұмыс. Әр топқа жеке дара тапсырма беріледі. Практикалық тапсырма. Әр топ өздеріне берілген есепті Питон программасында шығарады. Функционалдық сауаттылық тапсырмасы

1-топ

c және d бүтін сандар берілген. Егер c саны жұп болса, онда c санына d санын көбейтіндісін тап, Ал сан тақ болса, онда санның өзін d санына қосып, нәтижені экранға шығар.

c=int(input())

d=int(input())

if c%2==0:

c=(c*d)

else:

c=(c+d)

print(c)

2-топ

Нақты B саны берілген. B саны оң сан болса, квадратын, теріс сан болса, кубын есептеп, нәтижені экранға шығар.

b=int(input())

if b>0:

b=(b**2)

else:

b=(b**3)

print(b)

3-топ

K саны берілген. Осы санның жұп немесе тақ екенін анықтайтын программа құр. Егер сан тақ болса,экранға 1, әйтпесе 0 шықсын.

k=int(input())

if k%2==0:

k=(0)

else:

k=(1)

print (k)

2-тапсырма.Топтық жұмыс.

Әр топ шығарған есептеріне байланысты программа кодына қарап, блок-сызба құрады, «Идеал» әдісі арқылы түсіндіріп береді.

I-практика барысындағы

керекті ақпаратты анықтау.

D-алған ақпаратқа түсінік.

E-дәлелдеу.

A-дәлелдеу барысындағы

әрекеттер.

L-қорытынды жасау,

атқарылған жұмысқа

рефлексия жасау.

Қорытындылау. Тест

https://play.kahoot.it/v2/lobby?quizId=f8c1f15e-c28b-4a59-909a-b35be9f27701

платформаны қолданып, тест тапсырады.

« Жұлдызды баспалдақ» кері байланысы арқылы оқушылар бүгінгі сабақ бойынша қандай деңгейде екендіктерін өздерін-өздері бағалайды.

Оқушылар өз-өздерін осы сағат бойынша бағалайды.

Үйге тапсырма беру.

Берілген салыстыру кестесін толтырып келу керек.

Оқушылар сабаққа жақсы көңіл күймен қатысады, 3 топқа бөлінеді

Тапсырманы жеке дара орындап шығады.

Оқушылар жеке дара берілген есептерді Питон программасын-да шығарады.

«Идеал» әдісін қолданып, шығарған есептерін, сызған блок-сызбаларын, түсіндіріп береді.

Жаңа сабақты қорытындылау үшін тест тапсырады платформа арқылы.

«Жұлдызды баспалдақ» кері байланысы арқылы өзін-өзі бағалайды

Жетелеу, қолдау көрсету

Платформа өзі бағалайды

Дескриптор

1.Программа кодын жазады;

2.Нәтижесін есептеп шығарады.

Дескриптор

1.Практикамен теорияны байланыстырып, түсіндіре біледі;

2.Шығарған есептерін дәлелдей алады;

3.Қорытынды жасай алады.

Платформа өзі бағалап көрсетеді

Қандай деңгейде екендіктерін көре алады.

слайд

Learning-apps

платфор-масы

Python програм-масы

Блок-сызба

«Идеал» әдісі

Kahoot.

com платфор-масы