|
Сабақтың
басы
3 мин
|
І. Ұйымдастыру
кезеңі:
Оқушылармен
сәлемдесу, түгендеу.
Психологиялық ахуал: «Балалар,
біз бүгін Білім тауына шығамыз. Шыңға жету үшін қандай қасиеттер
қажет болатынын бірге талдаймыз»
Жауапкершілік – тапсырманы соңына дейін
орындау
Ізденімпаздық – жаңа мәліметтерді үйренуге
қызығушылық
Шыдамдылық – қиын тақырыптарды үйренуге
табандылық
Командалық
жұмыс – достармен бірге
үйрену
|
Сәлемдеседі,
Психологиялық
ахуалды орындайды.
|
|
Презентация
|
|
4 мин
|
Үй
тапсырмасы:
|
Таудың
атауы
|
Ең биік
нүктесі
|
Орналасқан
жері
|
|
Үйге берілген тапсырманы
оқиды
|
Дескриптор :
Таудың атауы мен ең биңк нүктесін анықтайды- 1
балл
Таудың орналасқан жерін анықтайды- 1
балл
|
|
|
Сабақтың ортасы
5 мин
6 мин
|
Жаңа сабақтың мазмұнын
түсіндіреді
Тау жыныстарының үгілуі
Топырақтың түзілуі
Топырақтың құнарлығы
Сабақты бекіту
тапсырмалары.
Тапсырма 1.
Жеке тапсырма
I деңгей
(Білу-Түсіну)
Дұрыс /
Бұрыс
|
Тұжырым
|
Дұрыс
|
Бұрыс
|
|
Таулар сыртқы
күштердің әсерінен бұзылып, үгіледі
|
✔
|
⬜
|
|
Температураның әсерінен болатын бұзылу бұл химиялық
үгілу
|
⬜
|
✔
|
|
Тау жыныстары
физикалық жолмен үгілгенде ағзалар өзіне қажетті заттарды сіңіріп
алады
|
⬜
|
✔
|
|
Өсімдіктер
топырақтың қара шірінді қабатының пайда болуына
әкеледі
|
✔
|
|
|
Оқушыларға сабақ барысында
қойылған қосымша сұрақтарға жауап беріп, пікірлерін
айтады
Берілген тұжырымдарды оқып
дұрыс немесе бұрыс тұжырымдарды анықтап
белгілейді.
|
Дескриптор:
-дұрыс тұжырымды анықтайды-1
балл
-бұрыс тұжырымды анықтайды -1
балл
|
Тапсырма парағы
|
|
8 мин
10 мин
|
Тапсырма 2:
Жұптық тапсырма
Мектеп
ауласындағы үлкен тастың арасынан ағаш өсті. Тас бөлшектерге
бөлініп, жаңбыр мен жел оларды таратып, уақыт өте топырақ
түзілді.
Тапсырма:Берілген
әрекеттерді дұрыс ретімен
қой:
-
Тас шағын бөлшектерге
үгітілді
-
Тамырлар тасты жарып
шықты
-
Топырақ құнарлы
болды,өсімдіктер өсе бастады,
-
Жаңбыр мен жел бөлшектерді
таратып, шаңға айналдырды
Себебін
анықта
Үгілу
түрін анықта: ………………………………..
Жауабы:
2.1.4.3
Үгілу:
Биологиялық
Тапсырма
№3
Топтық тапсырма «Тастың
оқиғасы» комикс тілінде.

|
Берілген
жағдайларды оқып, әрекеттерді
ретімен қойып, үгілу түрін
анықтайды.
Суреттер беріліп оқушылар
креативті, жаратылыстанудан алған білімін пайдалана отырып
комикстегі кейіпкерлердің сөйлеу бұлттарын
толтырады.
|
Дескриптор:
-әрекеттерді дұрыс ретімен
орналастырды – 1
балл
-Бастапқы себебін анықтайды-1
балл
-үгілу түрін дұрыс
анықтады
1
балл
Дескриптор :
--Кейіпкерлердің
сөйлеу бұлттары үгілу процесін дұрыс көрсетеді
1
балл
- Себеп–салдар
байланысын логикалық түрде құрастырады-
2 балл
|
Тапсырма
парағы
Презентация
Комикс
суреттер
|
|
Сабақ
тың соңы
3 мин
|
Кері байланыс
Рефлексия платформада

|
Бағалау парағын толтырады.
Бүгінгі сабақ бойынша рефлексия
жасайды.
|
1-10 баллдық жүйе бойынша пән мұғалімі
бағалайды.
|
|