"Тәуелсіздік күні"

Сабақ: Тәуелсіздік күні

Мектеп:С.Бердіқұлов атындағы ОМ МДШО

Күні:25.10.17ж

Мұғалімнің есімі:Жусупова Гульмира

Сынып: 4 д

Қатысқандар саны:13

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)оқу бағдарламасына сілтеме

А.5 Берілген сұрақты дұрыс түсініп,лайықты жауап беру,шағын диалогке қатысу

Т.6 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:берілген сұрақты дұрыс түсініп,лайықты жауап береді.

Оқушылардың басым бөлігі:тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді,шағын диалогке қатысады.

Кейбір оқушылар:мерекелер туралы мәліметтерді толық айта алады.

Бағалау критерийі:

Берілген жаңа сөздерді есте сақтайды,қайталайды,сурет бойынша анықтайды.

Ойлау деңгейлерінің дағдылары

Білу мен түсіну

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:жаңа тақырып туралы түсінеді,тақырып бойынша жетекші сұрақтарға өзінің нақты дәлелдерімен жауап береді,шынайы өмірмен байланыстырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:мереке,мейрам,желтоқсан,мамыр,наурыз,мамыр-май

Диалог құруға,мәтін жазуға арналған пайдалы тіркестер:Қазақстан мерекелер,Тәуелсіздік мерекелері

Талқылауға арналған сұрақтар

-Қазақстан мерекелерін білесің бе?

-Қандай мерекелерді білесің?

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық, өзіне және өзгелерге құрмет құндылықтарын дамыту

Пәнаралық байланыс:

Тарих,өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары:

АКТ интербелсенді тақта

Алдыңғы оқу:

Қазақстан мерекелері жайында мәліметтер жинастыру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Дереккөздер

Басталуы

3 минут

7 минут

Ортасы

5 минут

3 минут

7 минут

5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу

Оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап, бір-біріне жақсылық тілейді.Сыныпты топқа бөлу, сабаққа психологиялық рең беру. Үйге тапсырма:1-тапсырма жаттау, 5-тапсырма жұптастырып жаз..Қызығушылықты ояту/ Видео/көрсету

1.Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?

2.Қазақстан Республикасының Президенті кім?

3.Қазақстан Республикасы Тәуелсіздіген қай жылы алды?

Жаңа сөздермен жұмыс

Тәуелсіздік,маңызды,алаң

-жаңа сөзді оқиды.

-аударады

-жаңа сөздермен сөз тіркесі,сөйлем құрастырады Дескриптор:

-сурет бойынша анықтады.

-сөйлем құрастырды

(Қ:Б).Жарайсың!Керемет!Өте жақсы!

Тәуелсіздік туралы өлең оқу.

Т.Ж Топтарға тапсырма

көрсетілген суреттер бойынша сөйлем құрастыру. Мақсаты: сурет бойынша сөз тіркестерін, мәтін құрау.

Дескриптор:

-сурет бойынша сөз тіркестерін құрастырды.

-мәтін құрастырды.

(Қ:Б).Жарайсың!Керемет!Өте жақсы!

4-тапсырма

Диалогті оқы,сөйлеп үйрен.Ж.Ж

Сергіту сәті:

«Жақсы тілек»айдары

https://www.youtube.com/watch?time_

continue=53&v=bnhH7XCBcv4

Аяқталуы

5 минут

2 минут

3 минут

Дәптермен жұмыс

5-тапсырма.Жұптастырып жаз.Берілген сөз тіркестерін сәйкестендіріп жаз.

Рефлексия:Мұғалім бүгін сабақта не болғанын, сабақтан қандай әсер алғанын жазу өтінеді. Бүгінгі саба қта не қиын, не қызық болғанын анықтау.Өз ойларын стикерге жазады.

Бағалау.Жақсы жауап берген оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма: Қазақстан мерекелерін жаттау жіне мәліметтер жинау

Оқулық 111бет

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сізқабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс:

Қауіпсіздік және еңбекті

қорғау ережелері:

АКT-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс:

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

Үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: