Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар. 2-сабақ

Білім беру ұйымының атауы

Әл-Фараби атындағы №201 мектеп-лицей

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

9.3Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991 – 1996 жылдар)

Педагогтің аты-жөні:

Айғалиев Е.

Күні:

19.02.2025 ж.

Сынып: 9 «Г», «Д»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар.

Зерттеу сұрағы: 1995 жылғы жаңа Конституцияны қабылдаудың тарихи маңызы неде?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.3.1.8 Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау;

9.3.1.6 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылау;

9.3.1.3 Қазақстан Республикасы Конституциясын мемлекеттің тұрақты дамуның кепілі ретінде бағалау

Сабақтың мақсаты

Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытынды жасайды;
Қазақстан Республикасы Конституциясын қабылдаудың тарихи маңызын анықтау;
Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау

Бағалау критерийі:

Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, Қазақстан Республикасының Конституциясы мемлекеттің тұрақты дамуының кепілі ретінде баға береді

Құндылықтарды дарыту

Тәуелсіздік және Отаншылдық

Заң және тәртіп

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

5 минут

Өткен білімді еске түсіру

Үй тапсырмасын сұрау

1) Мәжіліске конституциялық заңда белгіленген тәртіппен қанша депутат сайланды? (107 )
2)  Мәжілістің 15 депутатын сайлайды ( ҚХА )
3) Парламенттің Жоғары палата депутаттарының жалпы саны (47 адам )
4)Мәжіліс депутаттарының өкілеттік мерзімі (5 жыл)
5)ҚР Конституциялық Кеңесі қанша мүшеден тұрды? (7)
6)Мәслихат депутаттары қанша жылға сайланды? (5 дыл)
7. 1997 жылғы реформаның негізгі мақсаты (әкімшілік және қаржылық құрылымды оңтайландыру және облыстар санын қысқарту)

Жаңа тақырыпқа өту. «Ой қозғау» әдісі.
Қоғамдық қозғалыс, қоғамдық ұйымдар, партия дегеніміз не?

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары хабарланады

Сұрақтарға жауап береді.

Жаңа тақырыпқа болжам жасайды. Ата Заңның мемлекеттің қоғамдық-саяси өміріне ықпалын , маңызын ашады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Суреттер

https://www.youtube.com/watch?v=yyO2BryRF74ҚР Конституциясы туралы ролик

Жаңа білім

15 минут

5 минут

7 минут

5 минут

Жаңа тақырып.
Мәтінмен жұмыс

1) Қазақстандағы көппартиялық жүйенің қалыптасуы

2) Қоғамдық қозғалыстар мен ұйымдардың қалыптасуының негізгі кезеңдері
3) ҚР Конституциясы

1-тапсырма. Көппартиялық жүйенің қалыптасуының негізгі кезеңдерінің ерекшелігін анықта
Бірінші кезең:

Екінші кезең:

Үшінші кезең:

Төртінші кезең:

2-тапсырма .Венн диаграммасы

3-тапсырма. 4-тапсырма.Ақиқат/жалған кестесі

Дескриптор:

Мәтінмен өз бетімен танысып, талқылауға қатысады

Дескриптор:
Көппартиялық жүйенің қалыптасуының негізгі кезеңдерінің ерекшелігін анықтайды

Дескриптор:
Саяси партиялар мен қоғамдық бірлестіктердің ерекшелігі мен ұқсастығын анықтайды;
Қорытынды ой жазады

Дескриптор:
Ақпараттың ақиқат немесе жалған екенін анықтайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

Өзін-өзі бағалау
4 балл

7 балл

6 балл

Өзін-өзі бағалау

Мектеп оқулығы

Тақырып

тық ақпараттық мәтіндер

Венн диаграммасы

Бекіту
2 минут

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма.

Зерттеу жұмысы

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс
2 минут

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект