"Таза ауадағы ойын түрлері"

Пән: көркем еңбек

Мектеп:

Ортақ тақырып: Дені саудың-жаны сау

Мұғалімнің аты:

Күні:

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Таза ауадағы ойын түрлері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.1. Қоршаған ортаны кейбір бейнелер мен пішіндерді зерттеу барысында сипаттау (түс,фактура,пішін және т.б.)

2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:.

Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Практикалық жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Өз идеялар мен сезімдерін шығармашылық түрде ұсынады, түсіндіреді. Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік мақсат

Ойын түрлері туралы әңгімелейді Қазақтың ұлттық ойындарын біледі,ойын ережелерін сипаттай алады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Жазда далада ойнайтын қандай ойындарды білесің?

• Қандай қысқы ойындарды білесің?

• Суретшілер бұл туындыларда қандай көңіл күйді беруге тырысқан?

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба?

• Ойынның,таза ауадағы ойынның қандай пайдасы бар?

Құндылықтарды дарыту

Эстетикалық және көркемдік талғам дағдыларымен шығармашылық белсенділіктері қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

Тарих, музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, стикер.суреттер

Бастапқы білім

Мозайка өнерімен танысамыз.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

40 минут

ресурстар

Басы.

Ұйымдастыру кезеңі.

Ортасы

Айтылым.

Оқушыларды тапсырма орындауға дайындау үшін дәстүрлі қазақ музыкасын қосу. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жаңа сабақтың мақсаты мен, күтілетін нәтижелерді таныстыру.

«Ойлан,жұптас, бөліс».

Ойланып, өз ойларын айтып, жазып әр топ ортаға салады.

Білу және түсіну

Таза ауадағы ойын түрлері

• Жазда далада ойнайтын қандай ойындарды білесің?

• Қандай қысқы ойындарды білесің?

• Олар туралы айтып бер.

• Достарыңмен бірге қандай ойындар ойнайсың?

Дескриптор:

1. Жазда далада ойнайтын ойын түрлерін біледі

2. Қысқы ойындарды біледі және олар туралы айтып береді.

3.Қазақтың ұлттық ойын түрлерін біледі

Кері байланыс: «Қаламсап ортада»

Жасыл, қызыл сары, көк түсті ыдыс қоюға арналған бұйым

Постер,маркер,

түрлі-түсті қарындаштар

Жаңа сабақ.

Тыңдалым.

Айтылым

Жазылым.

Білу және түсіну

Балалар денің сау болу үшін таңертең жаттығу жасап, спортпен шұғылдану керек. Таза ауада көбірек серуендеу қажет. Мұндай ойындар ептілік пен шымырлығыңды арттырып, шынықтырады. Денсаулығыңа да пайдасы зор.

Суретшілер балалар ойыны тақырыбын жиі бейнеледі.

Й. Нюстрём. «Шанамен сырғанау»

М. Нұрғожин. «Аңшылықта»

« Серпілген сауалдар» әдісі.

• Суретшілер бұл туындыларда қандай көңіл күйді беруге тырысқан?

• Картинада балалар не істеп жатыр?

• Суретшілер қандай әсерлегіш құралдарды пайдаланған?

Қолдану. Талдау

Достарыңмен бірге ойнайтын ойындар туралы шағын әңгіме құра

Әсем әуен орындалып тұрады.

Дескриптор:

1. Әңгімені жүйелі құрай біледі

2. Ойын ережелерін айтып береді

3. Таза ауадағы ойынның маңыздылығын түсінеді

Кері байланыс «Бағдаршам»

№2 жұмыс дәптерінің 3,4 бетіндегі тапсырманы орындау

«Таза ауадағы ойындар» тақырыбында композиця құрастыру

Көркемдеуші құралдар: гуащ, түсті қаламдар, қылқаламдар, су құятын ыдыс,

Соңы

Сабақты қорыту.

Үйге тапсырма беру.

Кері байланыс «Білім қоржыны»

Таза ауадағы ойын 68-69 бет

Сабақ бойынша алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?.

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

«Қалам ортада»,

«Серпілген сауалдар»,

«Ойлан, жұптас, бөліс»,

Дұрыс отыру. Топтық ережені дұрыс орындау

Қаламсапты дұрыс ұстау, қаламның үшкір тұстарын абайлап қолдану

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.

2.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алды (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.

2.

.

Сабақ барысынада сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?