Тазалық – денсаулық кепілі Таңның тәртібі ҚМЖ көрнекілік 2 сын әдеб

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тазалық – денсаулық кепілі

Таңның тәртібі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.3.1мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

2.1.5.1өз ойымен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

Сабақтың мақсаты

Мәтіндегі негізгі ойды анықтау

Тірек сөздерді пайдаланып, ойыңды жеткізуді үйрену

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

6 – тапсырма 9 -бет

«Ой қозғау»

Өзіңнің күн тәртібің туралы әңгімеле.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайсың

Тірек сөздерді пайдаланып, ойыңды жеткізуді үйренесің

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Спиральді оқу» әдісі

Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет ұсыну

Өлеңді оқы.

Өлең не туралы?

Ұйқыны қуу үшін не істеу керек?

Өлең неліктен «Таңның тәртібі» деп аталған?

Ретімен әңгімеле

ЕББҚ

Өлең не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1. Мектепке бару үшін қандай дайындық жасайсың?

Мәтелдің мағынасын түсіндіріп жазады

Күн тәртібі туралы әңгімелейді

Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметпен танысады

1. мәтіннің негізгі ойын айтады

2. бірінші сұраққа жауап жазады

3.екінші сұраққа жауап жазады

4.үшінші сұраққа жауап жазады

Дескриптор:

- мәтелдің мазмұнын түсіндіріп, жазады(1б)

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын айтады(1б)

-бірінші сұраққа жауап жазады(1б)

-екінші сұраққа жауап жазады(1б)

- үшінші сұраққа жауап жазады(1б)

Оқулық

10-11 бет

Т.Молдағалиев

тің

суреті А4

Қолсағат

Таратпа

қаламсап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Көршіңмен әңгімелес» әдісі

Өлеңнің соңғы шумағынан ұйқас сөздерді анықта

Жұмбақтарды оқы.

Бір жұмбақты жатқа жаз, шешуін сурет арқылы бейнеле.

ЕББҚ

Жұмбақты көшіріп жаз.

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

1. соңғы шумағынан ұйқас сөздерді анықтайды

2.бір жұмбқақты жатқа.жазады(б)

3.бірінші жұмбақтың шешеуін суретпен бейнелейді

4.екінші жұмбақтың шешеуін суретпен бейнелейді

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- соңғы шумағынан ұйқас сөздерді анықтайды(1б)

-бір жұмбқақты жатқа жазады(1б)

-бірінші жұмбақтың шешеуін суретпен бейнелейді(1б)

- екінші жұмбақтың шешеуін суретпен бейнелейді(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

10 -бет

Таратпа

қаламсап

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Қорытындыла» әдісі

Өлеңнің тақырыбы мен негізгі ойы не туралы?

ЕББҚ

Сұраққа жауап беріп көр

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. өлеңнің негізгі ойын айтады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

- өлеңнің негізгі ойын айтады(1б)

Таратпаққаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Тазалық сақта не үшін қажет?

Жеке бас гигиенасы дегенді қалай түсінесің?

Тазалық сақтаудың денсаулыққа әсері бар ма?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

7-тапсырма 11-бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат