Тазалықты сүйемін Салақтық ҚМЖ 2 сын әдеб

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тазалықты сүйемін

Ы.Алтынсарин.«Салақтық»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;

2.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау.

Сабақтың мақсаты

мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

негізгі ойдың басталуын,жалғасуын, аяқталуын табу

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

6 –тапсырма 12- бет

«Ой қозғау»

Суреттерге қарап, тазалық сақтау туралы әңгімеле

Мәтіннің тақырыбын болжа.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын айтасың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Оқы, ойыңа тоқы» әдісі

Әңгіменің авторы туралы не білесің?

Мәтінді оқы.

Мәтін не туралы?

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен қандай ой түйдің ?

Спорттық жарыстарда ҚР Гимні ойналған кездегі көңіл –күйін сипаттайды

Суреттерге қарап, тазалық сақтау туралы әңгімелейді

Мәтіннің тақырыбын болжап айтады

1. автор туралы әңгімелейді

2. мәтіннің негізгі ойын анықтайды

Дескриптор:

- ҚР Гимні ойналған кездегі көңіл –күйін сипаттайды (1б)

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-автор туралы әңгімелейді(1б)

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды(1б)

Оқулық

1-тапсырма

13-бет

Ыбырай

Алтынсариннің суреті А4

Оқулық

11-12- бет

Қолсағат

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сен маған, мен саған» әдісі

Мәтінге сүйеніп Кәрімнің ауырып қалу себептерін жаз.

Мәтіндегі оқиғаға сәйкес нақыл сөздерді айт.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. Кәрімнің ауруының

бірінші себебін жазады

2. Кәрімнің ауруының

екінші себебін жазады

3. Кәрімнің ауруының

үшінші себебін жазады

4. мәтіндегі оқиғаға сәйкес нақыл сөздерді айтады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-Кәрімнің ауруының

бірінші себебін жазады(1б)

- Кәрімнің ауруының

екінші себебін жазады(1б)

- Кәрімнің ауруының

үшінші себебін жазады(1б)

- мәтіндегі оқиғаға сәйкес нақыл сөздерді айтады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

қаламсап

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Сәйкестендір» әдісі

Мәтін бөліктерін сәйкестендір.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтін бөліктерін қалай анықтадың?

1. мәтіннің басталуын сәйкестендіреді

2. мәтіннің жалғасуын сәйкестендіреді

3.мәтіннің аяқталуын сәйкестендіреді

4. мәтіннің негізгі ойын сәйкестендіреді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-мәтіннің басталуын сәйкестендіреді(1б)

- мәтіннің жалғасуын сәйкестендіреді(1б)

- мәтіннің аяқталуын сәйкестендіреді(1б)

- мәтіннің негізгі ойын сәйкестендіреді(1б)

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Тазалық сақтау үшін не істеу керек?

Тазалық сақтамаса не болады?

Тазалықты бірінші неден бастау керек?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

7-тапсырма 15-бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігін

де цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат