Құрманқұлова Әсем
Арапқызы
қазақ тілі
мұғалімі
Ересектер тобында
ұйымдастырылған іс-әрекеттің
технологиялық
картасы
Білім беру саласы:
«Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу
іс-әрекет түрі: Қазақ
тілі
Тақырыбы:
«Балабақша бөлмелеріне
саяхат»
Мақсаты: Балаларға балабақшадағы
бөлмелерді естеріне түсірту, қайталау жүргізу, тіл мәдениетін
жетілдіру, сөздік қорларының белсенділігін арттыру, байланыстырып
сөйлеуге үйрету, ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру,
балабақшаға деген сүйіспеншіліктерін ояту.
Әдіс –
тәсілдер: «Саяхат» ұйымдастыру, көрсету,
сөздік жұмысын жүргізу, сұрақ-жауап, сөздік ойын,
дид.ойындар.
Көрнекіліктер: Балабақша ішіндегі арнайы
бөлмелердің көрікті суреттері.
|
Әрекет
кезеңдері
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Балалардың іс-
әрекеті
|
|
Мотивациялық
қозғаушы
|
Сәлемдесу
шеңбері
|
Мұғалім балалармен
амандасады.
Арайлап таң
атты,
Алтын сәуле
таратты.
Жарқырайды
даламыз,
Жарқырайды
күніміз.
Қайырлы
таң!
Қайырлы
күн!
Қуанышты күн
бүгін!
- Балалар, менің қолымда не
бар? (ашық хатты көрсете отырып
сұраймын)
-Ашықхатта ненің суретін көріп
тұрсыңдар?
-Дұрыс айтасыңдар, балалар,
біз қазір сендермен «Айгөлек» б/б-на саяхатқа барамыз. Барамыз
ба?
-Мүмкін бір көлікпен барармыз.
Немен баруға болады?
- Балалар, мәшине кішкентай,
ал біз көппіз, сыймаймыз.Тағы немен баруға
болады?
-Жарайсыңдар, балалар, көп
көлік түрлерін атадыңдар. Мен сендерге поездбен баруды
ұсынамын.
Чуһ-
чуһ-чуһ-чуһ
бақшаға біз
барамыз,
Әсем әнді
саламыз.
Бип-бип-
пыш-пыш
Бірте, бірте
тездейміз,
Тез жетуді
көздейміз.
Чуһ-
чуһ-чуһ-чуһ
Тосып қалды,
сағынып,
бақшадағы бар
адам.
Бип-бип-
пыш-пыш
Қызық болды кеп
қалдық,
Енді жайлап
тоқтаймыз.
|
Балалар шеңберге тұрып
сәлемдеседі.
-Сәлеметсіз
бе!
Қимыл-қозғалыспен
қайталайды.
-Ашықхат.
Балабақшаның суретін көріп
тұрмыз.
-Барамыз
(Балалар көлік түрлерін
қазақша, орысша атап шығады).
(Балалар поездің жүрісін
қимылмен көрсете отырып, өлеңді
айтады
|
|
Іздену
ұйымдастыру-
шысы
|
Тіл
дамыту
(диалог)
Сергіту
сәті
|
Міне, біз сендермен б/б-ға да
келіп қалдық.
(ән айтып жатқан дыбыстар
естіледі)
-Тыңдандаршы, не естіп
тұрсыңдар.
- Бұл қай бөлме деп
ойлайсыңдар?
- Әуен залында не
істейді?
- Ана жақта не шу, көрейікші.
Бұл қай зал, балалар?
- Онда не
істейді?
-Ой, балалар, таныс бөлме, бұл
қай бөлме?
- Онда не
істейді?
-Балалар, дәмді иіс шығады,
қай жақта?
-Бұл қай
бөлме?
- Онда не
істейді?
- Ой, балалар, қолымды ауыртып
алдым, не істеу керек?
- Онда не
істейді?
Ең алдымен
бақшаға,
Тәрбиеші
келеді.
Сені, мені
күтеді,
Күлімдейді
сүйсіне.
|
Балалардың
жауабы
- Бұл әуен
залы. (Жекеше, топпен жауап
береді)
- Ән
салады.
- Би
билейді.
- Концерт қояды,
т.б..
-Бұл дене шынықтыру
залы.
Балалардың
жауабы
-қазақ тілі
кабинеті.
Балалардың
жауабы.
- Мынау
асхана.
- Дәрігер бөлмесіне бару
керек.
Балалардың
жауабы.
|
|
Рефлексивті-
коррекциялаушы
|
Ойын
Сабақты
қорытындылау
|
«Біз саяхат жасаймыз»ойынын
ойнайық.
-Балалар, топқа қайтатын уақыт
болды, көзімізді жұмайық, бір, екі, үш, көзімізді ашамыз.
Келдік.
Сұрақтар
қойылады.
-Сабақ аяқталды, сау
болыңдар!
|
-Сау
болыңыз!
|
Күтілетін
нәтиже:
Білуі: балабақша бөлмелерін
білу.
Меңгеруі: берілген сөздер меңгерілді,
қазақша айта алады.
Қолдана
алады: бір-бірімен қарым-қатынасқа
түсе алады, балабақша тбөлмелері туралы әңгімелей
алады.