Тема : «Путешествие в космическое пространство»

Воспитатель: Кондакова Т.Н.

Старшая группа «Солнышко»

Тема : «Путешествие в космическое пространство»

В группу залетает воздушный геливый шар , к нему привязан конверт с разрезными картинками и письмо. Воспитатель читает письмо «Дорогие ребята мы приглашаем Вас совершить путешествие , а на каком виде транспорта Вы отправитесь , узнаете если правильно соберете мозайку из разрезных картинок.Желаем Вам удачи». Ваши друзья .

1.Задание .Соберите разрезную картину . Что у Вас получилось ? Из каких фигур Вы составили ракету ?

Как называют людей , которые летают в космос? А вы бы хотели полететь на другую планету в космос? Космонавты-это люди очень умные , всезнающие, внимательные , так как в полете предстоит много испытаний и трудностей, и надо быть готовыми ко всем неожиданностям. Вы готовы начать подготовку?

2. Нас проводить в полет , нашу команду космонавтов пришли сотрудники детского сада. Давайте поприветствуем их .Есть хорошие приметы всем с утра дарить приветы:

Солнцу красному – Привет

Небу ясному – Привет

Люди взрослые и малыши

Вам привет от всей души

Салем, салем,салем!

Волшебный воздушный ша покажет дорогу нашим гостям на нашу космическую станцию.

Дети заходят в музыкальный зал (давайте поспешим все на свои места и начнем нашу подготовку). Из космического центра нам прислали задание :

1. В корабль пройдет та комната , которая правильно ответит на вопросы:

1 команда.Проверка памяти:

Воспитатель показывает цифры от одного до пяти . Убирает одну из цифр. У\У. Какой цифры не стало?

Задание 2 команде: «Назови соседей».

Задание 3 команде: «Назови предыдущее число».

Задание 4 команде: «Который по счету?».

Веселый этикет. Командир корабля приветствует детей. Команды проходят и занимают свои места.

Звездочеты к полету готовы?-Да

Отсчет времени : от 10 до 1.Пуск .Команда считает хорошо!

Звучит музыка.

Динамическая пауза «Старт»

Исходное положение : стоя, руки на поясе.

Мы пилоты звездолета , приготовились к полету. Ключ на старт! Включить мотор!

Мы взлетаем выше гор , звездолет летит на Марс. Мы вернемся « Ждите нас».

Упражнение «Лесенка».

Руки «догоняя» друг друга поочередно приставлять к плечам , вверх , к плечам , на пояс.

Сжатые кулачки перед грудью , большой палец вверх, щелчки пальцами. Руки через стороны вверх , хлопок .Кисти рук кплечам , вращение руками вперед. Из того же положения вращение руками назад.

А сейчас посмотрим иллюминатор.Фотограф и видеосъемщик приступили к съемкам.Нам дают радиосигналы ,что нужно фотографировать.

Солнце +4 планеты =5

2 самолета+3 ракеты =5

3 звезды+1 комета =4

2 птицы+1 бабочка=3

Нам нужно еще проложить маршрут среди звезд , чтобы не столкнуться в пути с кометой и не сбиться с курса.

Ориентировка на листе бумаги.

Давайте проверим по карте звездного неба, не сбились ли мы с курса, скоро ли Марс. Восстанавливают карту звездного неба И\У на что похожи планеты? ( Объясните тела) Звучит песня «Трава у дома».

Ребята нашли пути метеритового дождя (Зажигаются бенгальские огни.После того как сгорели метеориты от них осталось только форма планеты). (Называют плоскостные фигуры).

На нашей планете Земля счет дней измеряется днями-неделями. Чем с вами занимались на прошлой занимались?

В понедельник – я купался

А во вторник рисовал

В среду долго умывался

А в четверг футбол пошел играть

В пятницу –я прыгал боком

Очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал

Космический центр дает задание:

Разминка 1. Если стол выше стула, то стул ниже стола.

2.Если дорога широкая, то тропинка узкая

3.Если линейка длиннее карандаша, то карандаш короче линейки.

4.Если веревка толще нитки , то нитка тоньше веревки

5.Если сестра старше брата, то брат младше сестры.

(Что лишнее-работа по карточкам)

6.Времена года (весенние месяцы)

Итак, мы долетели до Марса .

Совершили посадку.Посмотрите , нас встречают марсиане.Какие они забавные.

Давайте мы с ними познакомимся. А говорить мы с вами будем на государственном языке. (Знакомство с марсианами).

Марсиане предлагают нам потанцевать . Марсианский танец –(ориентировка в пространстве).

( Правая рука вверх, левая вниз, голова вверх , голова вниз) (Игра у тети Моти). В подарок марсианам оставляем робота (строим из счетных палочек или игрушку), он нам будет передавать сигналы?

Марсиане дарят на память детям подарки

Пора возвращаться.Что такое?Сбой в компьютере. Переходим на ручное управления звездолетом. Будьте очень внимательны.

Компьютер на дисплее покажет правильное расположение кнопок пульта управления.

Чтобы вернуться на Землю нужно набрать на приборный панели схему работать будем парами –И\У «Найдет себе пару»

На магнитной доске расположены карточки виде космических тел с обратной стороны нарисованы цифры и звездочки, детям нужно найти пару.

Космический центр посылает сигналы , что с заданием мы справились.

Мы приближаемся к планете Земля.

Ведет отсчет 1-2-3-4-5-6: 7-8-9-10

Посадка .

И вот мы на Земле . Посмотрите нас встречают Земляне.Попреветствуем их . ( Здороваются на казахском языке). Рассказывают , что полет прошел успешно.