Тема: ,«Фруктовый сад» (яблоко, груша).

Этапы деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Педагог организует круг радости. Это - наш круг радости. Посмотрите друг на друга! Улыбнитесь и порадуйтесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со своими друзьями!

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее, с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло,

Нам всем с друзьями хорошо!

Сюрпризный момент: стук в дверь. Входит Королёва Осень с корзиной фруктов в руках. Педагог обращает внимание детей на гостью

Встают в круг повторяют слова и действия за педагогом.

Здороваются. Рассматривают содержимое корзины

Организационно-поисковый

Проводит беседу об осени, сопровождая рассказ видеороликом.

После просмотра обращает внимание на рабочую тетрадь (стр.4), задаёт вопросы:

- Какое время года изображено на рисунке? Какие фрукты собирают ежи? Знаете ли вы чем полезны фрукты?

Словарная работа со словом «витамины»

Королева Осень показывает детям фрукты, уточняет, как они называются, какой формы, на какие геометрические фигуры похожи.

Вводит билингвальный компонент: жеміс - фрукты, алма - яблоко, алмұрт - груша. Предлагает вылепить яблоко и грушу. Объясняет порядок выполнения работы:

- Посмотрите на образец (стр. 5) в тетради. Сначала возьмём кусочек красного пластилина, размягчим его разминая в ладонях, а затем скатаем шарик. Надавив большим пальцем сделаем углубление, сформируем яблоко. Воткнём в центр веточку (собрать во время прогулки). Теперь берём кусочек зелёного пластилина, скатываем в ладонях шарик, кладём его на дощечку и расплющиваем, придаём форму овала, как на рисунке 2. Кончиком стеки вырезаем листочек, прорисовываем жилки (см. рис. 3). Прикрепляем листочек к веточке. Наше яблоко готово

Физминутка:

Вот так яблоко! Оно

Соку сладкого полно.

Руку протяните,

Яблоко, сорвите.

Стал ветер веточку качать

Трудно яблоко достать.

Подпрыгну, руку протяну

И быстро яблоко сорву!

Вот так яблоко! Оно

Соку сладкого полно.

Продолжает объяснение:

- Теперь приступим к лепке груши. Возьмём кусочек жёлтого пластилина разомнём в ладонях и сформируем колбаску. Сдавив верхнюю часть колбаски, придадим ей форму груши. С помощью большого пальца сделаем углубление. Прикрепим в середину веточку. Из небольшого кусочка зелёного пластилина скатаем шарик, расплющим его на дощечке, вырежем стекой листочек и прилепим его к веточке. Вот и груша готова.

Помогает индивидуально. Королева Осень изучает готовые работы и поощряет детей.

Смотрят ролик, слушают педагога. Разглядывают картинку, отвечают на вопросы.

-Осень. Яблоки и груши. Они полезны для здоровья, содержат много витаминов.

Рассматривают фрукты, определяют, что яблоко напоминает шар, а груша - цилиндр.

Слушают, наблюдают за действиями педагога.

Выполняют работу, ориентируясь на образец,

объяснения педагога и муляжи фруктов.

Встали. Руки в стороны. Руки на пояс. Вытянули вперёд. Руки вверх. Качаем вверху руками.

Подтянулись. Подпрыгнули. Хлопок в ладоши над головой. Встали.

Руки в стороны, руки на поясе. Лепят грушу, опираясь на объяснения педагога и образец.

Рефлексивно-корригирующий

Рефлексия:

Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилась?

Королева Осень раздаёт подарки (предварительно вымытые фрукты). Педагог организует круг радости.

- Спасибо солнцу за тепло. Спасибо земле за жизнь. Спасибо живительной воде. Спасибо Королеве Осени за ароматные фрукты.

Отвечают на вопросы. Радуются подаркам. Формируют круг вокруг Королевы Осени и, прощаясь, благодарят ее.