Тема: «Пошив головного убора. Такия.»

Межшкольный учебно-производственный комбинат

Открытый урок

Тема: «Пошив головного убора. Такия.»

Класс: 11

Школа: 2

Преподаватель технологии: Калиева Рауан Боранбаевна

г.Аркалык

Тема: «Пошив головного убора. Такия. »

Тема урока: Тюбитейка (такия)

Тип урока: обьяснение нового материала

Форма урока: интегрированный урок

Цели урока:

Обучающая цель: познакомить и научить учиться технологии пошива казахского нацианального головного убора тюбитейки.

Развивающая цель: развить навыки работы со швейными принадлежности,развитие творчество,фантазии,чцвства меры глазомера.

Воспитательная цель: побудить интерес к изучению национальной одежды,привить любовьи уважение к народному творчеству,воспитывать терпение,усидчивость,аккуратность.

Оборудование урока: образцы тюбитеки,образцы обработок узлов,таблицы « Техника выполнения тюьбитейки», «Техника безопасности при работе с иголкой», «Техника безопасности при работе с ножницами», « Техника безопасности при работе со швейной машинкой,кроссворд».

Раздаточный материал: инструкционный карты «Обработки тюбитейки»,коробка для мусора.

Ход урока

IОрганизационный момент.

1. Проверка посещения учиться

2. Проверка готовности учиться

3. Целевая установка

II Новая тема.

1. Опережающая задание. Детям было дано задание,найти и принести казахские народные головные уборы и рассказать о них.

2. Водный инструктаж.В начале решаем кроссворд.В кроссворде основное слово такия (тюбитейка),что и является темой нашего сегодняшнего урока.

Тюбитейка (такия) – национальный головной убор.

Женские головные уборы: 

Девичья такия.

Такию шили из дорогих материалов. По цвету такия должна сочетаться с камзолом. По форме она выше тюбетейки; объемнее. Такию украшали орнаментом из шитой золотом или серебром тесьмы, бисером, бусинами. Сверху головной убор украшался пучком перьев филина, который играл роль оберега.

Девичий борик.

Тёплая шапка с меховой опушкой, отделанная по околышу мехом выдры, лисицы, бобра. Борик была принадлежностью девушек из зажиточных семей.

Саукеле.

Красивым, оригинальным был свадебный головной убор девушек- саукеле. Это высокая конусовидная шапка ( около 70 см), отороченная дорогим мехом и украшенная серебряными иногда золотыми, фигурными бляшками, драгоценными камнями, с височными подвесками из нитей кораллов и жемчуга, которые называются жактыма.

Не менее важная часть саукеле- желек, сшитый из легкой воздушной ткани. Он напоминает фату. Его закрепляли наверху саукеле. Наверху саукеле возвышались перья филина – оберег. Сукеле для богатой невесты готовили в течение года, стоимость его доходила до 2-3 тысяч рублей серебром( стоимость приблизительно 100 коней). Аналогичный русский венец готовили год в монастырях, эти головные уборы передавали по наследству как капитал семьи. Саукеле невеста могла одевать одевать по праздникам до рождения первенца.

Саукеле –это наследие, передаваемое из поколения в поколение, своеобразный символ, представляющий новый этап в жизни женщины казашки. Видоизменившись, саукеле и сейчас не уходит из гардероба невест, достойно заменяя венок и фату. Свадебный головной убор носили некоторое время после замужества.

Касаба.

Красивый женский головной убор, напоминающий по форме тюбетейку, но объемнее её. Верх её слегка конусообразен. Касаба считалась головным убором красавиц. Касабу надо кроить и шить цельно. В противном случае касаба теряет привлекательность.

Лобная часть украшалась подвесками из чеканных металлических пластинок, бусин, кораллов, бирюзы и т. д. справа к височной части шапки прикреплялись из пяти – шести бусинок, но более длинные подвески, завершенные серебряными колокольчиками. Нарядность шапке придавали ещё и перья. В соответствии с её украшениями для комплекта костюма делали ожерелье, серьги, браслеты, кольца, украшения для кос.

Кимешек.

Женский головной убор. Его носили молодые и пожилые женщины. Шили из белой ткани, молодым- из тонкого белого шелка. Кимишек покрывал голову, шею, грудь и спину. Часть кимешека, покрывающую грудь и спину, называют кундук. Лицевую сторону кимешека, которую носили молодые женщины, украшали вышивкой, золотом, серебром, драгоценными камнями. В каждом регионе Казахстана имеются свои особенности кимешека, которые выражаются в их покрое, форме, вышивке и т. д.

Мужские головные уборы: 

Тюбетейка

Носили всегда, даже в юрте или под зимней шапкой. Голову брили налысо. Такия по форме круглая, с невысоким околышем, макушка плоская или клинообразная. Украшалась скромной вышивкой, цветной строчкой, аппликацией. . 
3. Тумак( тұмак) –зимняя шапка, состоит из тульи и 4 лопастей, которые закрывают лоб, уши и шею. Идеально защищала кочевой народ от ветра и мороза. Обшивалась лисьим мехом, а сверху- бархатом. 
4. Калпак (қалпақ)- удлинённая шапка из войлока, простой формы. 
5. Аккалпак (аққалпақ)- высокая шапка из белого войлока. 
6. Аиркалпак (аырқалпақ)- высокая с загнутыми вверх полями и с разрезами. Очень характерный и оригинальный головной убор. 

Борик.

Очень красивый головной убор мужчин. Носят весной и осенью, легкий и теплый. Шьют из дорогой кожи и меха. Казахи дают название каждому виду борика в зависимости от материала, из которого он сшит: борик из куницы, борик из бобра или нутрии, соболя или выдры.

Калпак.

Мужской головной убор, самый древний из войлочных головных уборов. В настоящее время его шьют из плотного драпа.

Различают два вида калпаков – белый калпак ( ак калпак ). Поля белого колпака цельные и закруглённые. Шьют из белого войлока.

Айыр калпак имеет поля с двух сторон разделённые надвое ( по-казахски, «айыру» - разделить). В настоящее время пользуется большой популярностью.

Тымак . Наиболее оригинальный головной убор, который носили в зимнее время. Тымак был необходимым атрибутом одежды для людей, которым приходилось подолгу находиться на открытом воздухе в условиях суровой непогоды. Благодаря своей форме он надежно защищает голову и шею. Тымак состоит из тульи и четырех больших лопастей, скроенных из войлока и крытых тканью. Лопасти шапки обшивались пушистым мехом.

3. Практическая часть урока.

«Пошив тюбетейки».

Этот вид головного убора с глубокой древности до сегодняшнего дня не потерял своей популярности. Шили тюбетейки вручную из различных тканей- плотных, х\б и дорогих: бархата, шелка, сукна. Детали их на матерчатой подкладке, простёганной вместе с верхом. Частая строчка придавала тюбетейки твёрдость. Нередко в околыш или верхушку между верхом и подкладкой закладывали картон или плотную бумагу. Украшались тюбетейки вышивкой, узорной строчкой.

Необходимые материалы:

Ткань для верха- шерстяная, вельвет, велюр, бархат и.т.д.; для подкладки- однотонная х\б, саржа; нитки- х\б, шелковые; бисер и тесьма.

Повторение ТБ при работе с колющими и режущими инструментами.

Последовательность изготовления.

Инструкционная карта.

1.Сантиметровой лентой снять мерки головы.

2. Из картона изготовить необходимые шаблоны и, вложив их на изнаночную сторону ткани (с учетом направления долевой нити), обвести мелом, оставляя припуски на швы 0,5-0,7 см и вырезать.

3. Декорирование тюбетейки. Верхнюю часть и околыш тюбетейки можно простегать, вышить или сделать аппликацию. Вышивку лучше всего выполнять тамбурным швом.

4. Донышко сгибают вдвое лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы, и стачивают шириной шва о,5-0.7 см. Шов разутюживают. У макушки излишки ткани срезают.

5. Донышко подклада вкладывают в донышко основной детали изнаночными сторонами внутрь, скрепляют булавками и сшивают ручными стежками.

6. Готовое дно тюбетейки вкладывают лицевыми сторонами внутрь. Срезы донышка и околышка уравнивают между собой, складывают и обтачивают шириной шва 0.7-1 см, не захватывая срез подклада донышка. Булавки и нитки сметывания удаляют, шов заутюживают в сторону донышка.

7. Срез подклада донышка подгибают в сторону изнанки, накладывают на околышек так, чтобы сгиб подклада донышка на 1-2 см закрывал шов обтачивания донышка и околыша. Приметывают и подшивают ручными потайными стежками.

8. Нитки примётывания удаляют, готовую тюбетейку по необходимости утюжат.

IV. Закрепление полученных знаний

Вопросы:

1. Какую тему мы начали изучать?

2. Какую работу мы выполняли?

3. Задание у доски «Распределить головные уборы по назначению»

4. Для закрепления нового материала предлагаю карточки-задания

VI. Подведение итогов

1. Отмечаю работу девочек, их активность, оцениваю правильность выполненной работы.

2. Рефлексия

Задание: Продолжить предложение.