Тема урока: «Правописание окончаний имен существительных множественного числа».

№ п/п

Этап занятия

Оргдеятельностная схема

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Психологический настрой на деятельность

Предлагает в стихотворении вставить пропущенные буквы. (приложение 1)

Спросить, какая это орфограмма.

Предлагает определить тему урока; как и с кем будут работать на уроке по изучению новой темы (оргсхема).

Предлагает заполнить табло целеполагания и рефлексии

(приложение 2).

Вставляют пропущенные буквы.

Отвечают с какой орфограммой работали.

Определяют тему урока.

Определяют, как и с кем будут работать на уроке.

Оформляют табло.

2.

Работа в парах на применение нового материала.

Предлагает заполнить карточку

(приложение 3).

Предлагает проверить по карточке самопроверке (приложение 4).

Знакомит с алгоритмом работы в парах (приложение 5).

Заполняют карточку (приложение 3).

Выполняют самопроверку по карточке (приложение 4).

Знакомятся с алгоритмом работы в парах (приложение 5).

3.

Г рупповая работа по применению полученных знаний.

Знакомит с алгоритмом работы в группах (приложение 6).

Предлагает задание на карточке (приложение 7)

Знакомятся с алгоритмом работы в группах (приложение 6).

Выполняют задание.

4.

И ндивидуальная работа по применению учебного материала

Предлагает ИОУП (приложение 8)

Выполняют задания по ИОУП

5.

Р ефлексия

Предлагает обсудить результаты работы на уроке.

(приложение 2)

Предлагает записать домашнее задание. (приложение 9)

Обсуждение работы в парах по табло.