Темір және оның қосылыстары

Сабақтың тақырыбы:

Темір және оның қосылыстары

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Темірдің периодтық жүйедегі орнын

Оқушылардың басым бөлігі: Химиялық реакция теңдеу жазу

Кейбір оқушылар: Тақырыпқа байланысты есеп шығары

Бағалау

-Темірдің периодтық жүйедегі орнын, қосылыстарын біледі

-Химиялық теңдеу құрып теңестіреді

-Тақырыпқа байланысты есеп шыарып, талқылайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Темір және оның қосылыстарын жан жақты зерттейді

Пәнге қатысты лексика және терминология: металл – metal, жемірілу-corrosion, екідайлы оксид-amphotoric oxide.

Диалогқа/жазымға қатысты тіркестер:

Cіз неліктен екенін айта аласызба?

Тұнба, қағаздық

Құндылықтарды дарыту

Топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық, өзара құрмет, жеке жұмыс арқылы өмір бойы.

Пәнаралық байланыстар

Физика, математика, ағылшын

Бастапқы білім

Химиялық реакция, коррозия, зат массасының сақталу заңы

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарын жасау түрі

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, сәттілік тілеу, жайлы атмосфера құру.

Топтастыру химиялық формула бойынша топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау:

1)Мыс пен мырыштың периодтық жүйедегі орны

2)Атомдарының құрылысы

3)Мыс, мырыш қосылыстары

Топтық жұмыс:

1)Cu²⁺ сапалық реакция

2)Zn²+ сапалық реакция

Fe²⁺

Fe³⁺

OH^-

ХЭПЖ

Реактивтер, сынауық, штатив

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ: видео ролик, слайд көмегімен жаңа сабаққа шолу

Дескриптор

• Темірдің периодтық жүйедегі орнын, қосылыстарын танып, біледі

• Химиялық теңдеу құрып, теңестіреді

• Қосылыстарды ағылшын тілінде оқиды

Интерактивті тақта

Сергіту сәті

Атомдар мен молекулалар.

Топқа тапсырма

«Жұбыңды тап» ойыны

Металдар мен қышқыл қалдықтары, гидроксидтер жуылған кеспе қағаздары атын екі тілде айтады

Химиялық эстафета

Fe→FeCl₂→Fe(OH)₂→FeO →Fe

Fe₂O₃→FeCl₃→Fe(OH)₃→Fe₂O₃

Реагенттер мен түзілген өнімдерді екі тілде.

«Бір айналым сөйлесу» Топ мүшелері бір бір сөйлемді ауызша айтып, мәтін құрайды

Оқушыға қажет материалы, интербелсенді тақта, реактив, сынауық, штатив

Бекіту

Кір жайғыш әдісі бойынша біткен жұмысты әр топ жіпке қыстырғыш арқылы қыстырып қою керек.

Бағалау

Формативті, жиынтық.

Бас бармақ, бағалау парақшасы

Үйге тапсырма

Фосфор қосылыстары. Есеп құрастыру.

Рефлексия

Не білдім? Не түсіндім? Не қиын болды? Не білгім келеді?

стикер