жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде?
|
Пәні: |
Жаратылыстану |
|
|
Мектеп: |
«Достық»ЖОМ |
|
|
Мұғалімі: |
Ахметова Д.С. |
|
|
Күні : |
08.02.2021жыл |
|
|
Сынып: |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
5«Ә» |
|
|
|
5«Б» |
|
|
|
Ұзақ мерзімді тараудың атауы |
5-тарау ЭНЕРГИЯ ЖӘНЕ ҚОЗҒАЛЫС |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде? |
|
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) |
5.5.1.2 температура мен жылу энергиясын ажырату |
|
|
Сабақ мақсаттары |
Энергия түрлері мен көздері жөнінде білімдерін энергия түрлерін ажыратады; |
|
|
|
Барлық оқушылар:
|
|
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
||
|
Кейбір оқушылар:
|
||
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
Тілдік мақсаттар |
Оқушылар: Оқылым: «Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде?» тақырыбындағы мәтінді оқи отырып, • Энергия түрлерін температура мен жылу энергиясын меңгеріп теориялық теориялық түсінік береді. Тыңдалым: : «Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде?» атты бейнематериалды тыңдай отырып, Тақырып бойынша бір біріне сұрақ қойып білімін толықтырады. Айтылым: Оқушылардың назарын академиялық тілге аудару, пікірталас, диалогтерге қатыстыру арқылы тіл туралы сыни ойлауларын дамыту. Жазылым: Терминдерге анықтама беріп, сөздіктермен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру, кестелер мен сызбаларды безендіріп, тілдік дағдыларын дамыту. |
|
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Температура, жылу энергиясы,термометр, құрал шәкілі, жылу тепе-теңдігі. |
||
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Температура, жылу энергиясы,термометр, құрал шәкілі, жылу тепе-теңдігі. |
||
|
Талқылауға арналған тақырыптар: Қалай ойлайсыңдар неге ақын «Өзегі мұңлы ұлыжарық қимай ұзақ қарады» деп айтады? Неге кұзде Күн жарқырап тұрғанымен, жаздағыдан аз ылытады? |
||
|
Жазу үшін ойға салу: Терминдерді дәптеге жазу, сызбаларды толықтыру. |
||
|
Құндылықтарға баулу |
«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын қалыптастыру: жұптық, жеке жұмыстарды ұйымдастыру арқылы оқушылардың бойында бір-біріне құрмет көрсету, ынтымақтастықта жұмыс жасау және өмір бойы оқуға дайын болу қабілетін тәрбиелеу. |
|
|
Пәнаралық байланыс |
Физика пәндерінің кейбір элементтері |
|
|
Ресурстар |
Жалпы білім беретін мектептің 5-сынып оқушыларына арналған оқулық. 2-бөлім/Л.А.Верховцева, О.А.Костюченко, М.В,Укашова.-Алматы:Алматыкітап баспасы, 2018.-184 бет. Г.А. Сүлейменова, Н.Н. Бошақова. Жаратылыстану. Әдістемелік нұсқаулық, Алматы, «Атамұра» 2017 жыл. |
|
|
Алдыңғы оқу |
Қандай әдіспен адам өзін суықтан қорғайды? |
|
Сабақтың барысы:
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар |
||||||||||||||||
|
Басы 10 мин |
Ұйымдастыру Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, тиянақтылығын қадағалау). Білім алушылардың зейінін сабаққа аудару, сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Білім алушыларды жаңа тақырыпқа байланысты 3 топқа бөлеміз. 1-топ: «Қатты». 2-топ: «Сұйық». 3-топ: «Бу». «Ыстық орындық» әдісі арқылы оқушылардан өтілген материалдар бойынша сұрақтар қою арқылы қайталау. Оқушыларға бірнеше жатығуларды жасату, соңында алақандарын бір- бірімен ысқылау. Нәтижесінде болған өзгерісті сипаттау (жылудың бөлінуі).. Смайликтер арқылы
бағалау.
Жарайсың Жақсы Талпын |
Топқа бөліу «Ыстық орындық» әдісі Смайликтер арқылы бағалау. |
||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 25мин |
Жаңа сабақ Адамға энергияның қандай түрлері белгілі? Ой шақыру. Жаңа тақырыпты ашу.
« Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде?? » туралы бейнекөріністі тамашалау. Миға шабуыл» әдісі. Бүгінгі өтілетін тақырыбыз қандай? 1. Біз сіздермен « Температура мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылық неде?» туралы не білеміз? Оқушылардың ой-пікірлерін білу. Жеке жұмыс Білімді өзектендіру Сөйлемді жалғастырыңыз -Энергия- дененің ......... - Энергия термині грек тілінде...... -Механикалық энергия....... -Электр энергиясы.... -Химиялық энергия..... -Жылу энергиясы.... - Жарық энергиясы..... -Ядролық энергия.... Дәптермен жұмыс Кітапта берілген анықтамаларды түсір.
Топтық жұмыс Ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендіріңіз.
|
Бейнекөрініс
Миға шабуыл» әдісі.
Жеке жұмыс
Дәптермен жұмыс
Топтық жұмыс
|
||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Сабақтың қорытындылау Оқушылардың өзін-өзі бағалауын ұйымдастырып, кері байланыс жасау. Нені білдім? Нені білмедім? Нені білгім келеді? «Интервью» әдісі Оқушылар ойларын стикерлерге жазып жабыстырады.
Үйге тапсырма Бүгінгі тақырыпты толық оқып жеке сұрақтар дайындап және қосымша ақпарттар тауып эссе жазып келу.. Үйге тапсырма Бүгінгі тақырыпты толық оқып , кестелерді толтырып келу. |
«Даналық ағашы» әдісі |
||||||||||||||||
|
Қосымша ақпарат |
||||||||||||||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау -
Оқушылардың | |||||||||||||||||







Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген