Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Шамалар

Мектеп: №261

Мұғалім: Токжанова Светлана

Сынып: 1

Қатысқаны:

Қатыспағандары:

Сабақтың тақырыбы:

Теңдік және теңсіздік

Осы сабақта қол жеткі-зілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.1. Теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Теңдік пен теңсіздікті біледі, жазады, салыстырады.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Заттың санын салыстыра отырып, теңдік пен теңсіздікті құрастырады.

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Теңдікті теңсіздікке, теңсіздікті теңдікке айналдырады.

Бағалау критерийі

Теңдік пен теңсіздікті анықтайды, ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз.

Теңдік пен теңсіздіктің айырмашылығын түсіндіреді.

Пәнге тән лексика мен терминалогия

Тең, тең емес, теңсіздік.

Диалогқа арналған сұрақтар:

-Теңдік деген не?

-Теңсіздік деген не?

-Бұл тең емес, себебі ...

-Бұл тең, себебі ...

Құндылықтарды дамыту

Топтық жұмыс барысында ынтымақтастыққа, бірін-бірі құрметтеуге, ашықтыққа баулу, өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану.

Саяхат «Уақытты анықтау не үшін қажет?»

Бастапқы білім

Заттарды салыстыруды біледі (үлкен-кіші, аз-көп т.с.с.)

Сабақ барысы

Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарлан-ған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) Ж-жеке, ЖЖ-жұптық, ТЖ-топтық жұмыс, ҰЖ-ұжымдық жұмыс, ҚБ-қалыпт. бағалау.

Ресурстар

Сабақтың

басы

6 минут

1мин

3мин

2мин

Ынтымақтастық атмосферасын құрастыру

Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды)
Қарады маған да. (қолын кеудесіне қояды)
Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды)
Қарайды саған да. (қасындағы оқушыны нұсқайды)
Сәлем деймін достарға,
Сәлем барша ұстазға!
Тату болып халықтар,
Аман болсын балалар!

Ширату жаттығуы «Миға шабуыл» әдісі

Суретке мұқият қараңыз

-Бұл не? Ол нешеу? (алма, екеу)

-Бұл не? Ол нешеу? (алмұрт, үшеу)

-Қайсысы көп, қайсысы аз?

-Қандай жағдайда бірдей болады?

Оқушылар заттың тең, тең емес екенін айтып, бүгінгі сабаққа байланысы туралы айтады.

-Бүгінгі сабағымызда тең, тең емес, теңсіздіктерді анықтап, ажырата білеміз.

Топқа біріктіру. Суреттер арқылы топқа бірігу

І топ: «Күн» тобы

ІІ топ: «Ай» тобы

ІІІ топ: «Жұлдыз» тобы

Сабақтың ортасы

29минут

5минут

8минут

ҰЖ. «Кинометафра» әдісі

Электронды оқулықты тыңдату.

Ойлануға түрткі сұрақтар.

-Сендер нені тыңдадыңдар?

-Нені көрдіңдер?

-Ол туралы не айтар едің?

-Заттардың бір-бірімен тең, тең емес, теңсіздік екенін айтады. Әртүрлі заттарды салыстырады.

ҚБ. Оқушылардың жауаптарын мадақтап, қолдау көрсетемін.

ТЖ. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі

Ітоп.

Заттың санын салыстыра отырып, теңдік немесе теңсіздік құрастыруға болады? Қораптағы кәмпит санын салыстыр.

ІІ топ. Қораптағы кәмпит санын салыстыр. Қораптардың арасына қандай белгі қоюға болатынын анықта.

ІІІ топ. Теңдік пе, әлде теңсіздік пе? Суреттерге қара. Қайсысында теңдік, ал қайсысында теңсіздік бейнеленген?

Кері байланыс.

-Сендердің топтарыңда қандай талқылаулар болғанын айтып бере аласың ба? Жұмыс барысында қандай қорытынды жасадыңдар?

(Әр топтан бір оқушы, келесі топтарға жұмыс-тарын түсіндіріп, қорытынды жасайды.)

ҚБ. 2 stars and a wish
«2 жұлдыз, бір тілек»

Екі жұлдыз = екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы);

Бір тілек – жақсартуды қажет ететін нәрсе.

АКТ

Сергіту сәті

1минут

Орманның бiз емшiсiмiз

Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны үш рет ұрады)

Құрт бiткендi жоқ етемiз

Жоқ, жоқ, жоқ, (Қимыл көрсетедi)

Тоқ, тоқ, тоқ,  Жоқ, жоқ, жоқ.

7минут

8минут

ЖЖ. «Дұрыс, бұрыс» ойыны (+)

Кері байланыс

Электронды тақтада жауабын бере отырып, әр жұп жұмыстарының дұрыс,бұрысын тауып, тақтаның 3 бөлігіне іледі. Осылайша

өз-өздерін бағалайды.

Тамаша-(күн)

Жақсы -(бұлтты күн)

Нашар-(жаңбыр)

Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма беремін.

3С бөлім:«Теңдік және теңсіздік. Қосу кестесін қолдану. Есептер»
Бөлімше 2.2 «Теңдік және теңсіздік.»
Оқу мақсаты 1.2.2.1 Теңдік және теңсіздікті айыра білу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Теңдік,теңсіздікті ажыратады
• Тең және тең емес теңдіктерді анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
1-тапсырма
Өрнектерді берілген ұғымдармен сәйкестендір.

0+19< 20 тең

10+20=30 тең емес

20-10=20 теңсіздік

15>15-1
Дескриптор Білім алушы - теңдікті анықтайды және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді; - теңсіздікті ажыратады және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді; - теңдеуді анықтайды және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді.
2-тапсырма
Балбалаға теңдіктерді ажыратуға көмектес. Өрнектерді кестеге жаз.
5 = 5 3 + 4 = 7 2 = 3 16 – 6 = 10 8 + 2 = 9

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тоқжанова Светлана Жәлиқызы

21 Ақпан 2021

453

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Теңдік және теңсіздік

Материал туралы қысқаша түсінік

Бастауыш сынып мұғалімдеріне керек қысқа мерзімді жоспар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шамалар						Мектеп: №261
					Мұғалім: Токжанова Светлана
Сынып: 1					Қатысқаны:		Қатыспағандары:
Сабақтың тақырыбы:					Теңдік және теңсіздік
Осы сабақта қол жеткі-зілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)					1.2.2.1. Теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу.
Сабақ мақсаттары					Барлық оқушылар білуге тиісті: Теңдік пен теңсіздікті біледі, жазады, салыстырады.
					Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Заттың санын салыстыра отырып, теңдік пен теңсіздікті құрастырады.
					Кейбір оқушылар білуге тиіс: Теңдікті теңсіздікке, теңсіздікті теңдікке айналдырады.
Бағалау критерийі					Теңдік пен теңсіздікті анықтайды, ажыратады.
Тілдік мақсаттар					Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз. Теңдік пен теңсіздіктің айырмашылығын түсіндіреді. Пәнге тән лексика мен терминалогия Тең, тең емес, теңсіздік. Диалогқа арналған сұрақтар: -Теңдік деген не? -Теңсіздік деген не? -Бұл тең емес, себебі ... -Бұл тең, себебі ...
Құндылықтарды дамыту					Топтық жұмыс барысында ынтымақтастыққа, бірін-бірі құрметтеуге, ашықтыққа баулу, өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау.
Пәнаралық байланыс					Жаратылыстану. Саяхат «Уақытты анықтау не үшін қажет?»
Бастапқы білім					Заттарды салыстыруды біледі (үлкен-кіші, аз-көп т.с.с.)
Сабақ барысы
Жоспарланған уақыттар				Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарлан-ған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) Ж-жеке, ЖЖ-жұптық, ТЖ-топтық жұмыс, ҰЖ-ұжымдық жұмыс, ҚБ-қалыпт. бағалау.				Ресурстар
Сабақтың басы 6 минут		1мин 3мин 2мин		Ынтымақтастық атмосферасын құрастыру Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды) Қарады маған да. (қолын кеудесіне қояды) Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды) Қарайды саған да. (қасындағы оқушыны нұсқайды) Сәлем деймін достарға, Сәлем барша ұстазға! Тату болып халықтар, Аман болсын балалар! Ширату жаттығуы «Миға шабуыл» әдісі Суретке мұқият қараңыз -Бұл не? Ол нешеу? (алма, екеу) -Бұл не? Ол нешеу? (алмұрт, үшеу) -Қайсысы көп, қайсысы аз? -Қандай жағдайда бірдей болады? Оқушылар заттың тең, тең емес екенін айтып, бүгінгі сабаққа байланысы туралы айтады. -Бүгінгі сабағымызда тең, тең емес, теңсіздіктерді анықтап, ажырата білеміз. Топқа біріктіру. Суреттер арқылы топқа бірігу І топ: «Күн» тобы ІІ топ: «Ай» тобы ІІІ топ: «Жұлдыз» тобы
Сабақтың ортасы 29минут		5минут 8минут		ҰЖ. «Кинометафра» әдісі Электронды оқулықты тыңдату. Ойлануға түрткі сұрақтар. -Сендер нені тыңдадыңдар? -Нені көрдіңдер? -Ол туралы не айтар едің? -Заттардың бір-бірімен тең, тең емес, теңсіздік екенін айтады. Әртүрлі заттарды салыстырады. ҚБ. Оқушылардың жауаптарын мадақтап, қолдау көрсетемін. ТЖ. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі Ітоп. Заттың санын салыстыра отырып, теңдік немесе теңсіздік құрастыруға болады? Қораптағы кәмпит санын салыстыр. ІІ топ. Қораптағы кәмпит санын салыстыр. Қораптардың арасына қандай белгі қоюға болатынын анықта. ІІІ топ. Теңдік пе, әлде теңсіздік пе? Суреттерге қара. Қайсысында теңдік, ал қайсысында теңсіздік бейнеленген? Кері байланыс. -Сендердің топтарыңда қандай талқылаулар болғанын айтып бере аласың ба? Жұмыс барысында қандай қорытынды жасадыңдар? (Әр топтан бір оқушы, келесі топтарға жұмыс-тарын түсіндіріп, қорытынды жасайды.) ҚБ. 2 stars and a wish «2 жұлдыз, бір тілек» Екі жұлдыз = екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы); Бір тілек – жақсартуды қажет ететін нәрсе.				АКТ
Сергіту сәті		1минут		Орманның бiз емшiсiмiз Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны үш рет ұрады) Құрт бiткендi жоқ етемiз Жоқ, жоқ, жоқ, (Қимыл көрсетедi) Тоқ, тоқ, тоқ,  Жоқ, жоқ, жоқ.
		7минут 8минут		ЖЖ. «Дұрыс, бұрыс» ойыны (+) Тұжырымдар дұрыс бұрыс Заттардың саны бірдей болса, теңдік болады Заттардың саны бірдей болмаса теңдік болады Заттардың саны әртүрлі болса, теңсіздік болады Заттардың саны әртүрлі болса теңсіздік болмайды Кері байланыс Электронды тақтада жауабын бере отырып, әр жұп жұмыстарының дұрыс,бұрысын тауып, тақтаның 3 бөлігіне іледі. Осылайша өз-өздерін бағалайды. Тамаша-(күн) Жақсы -(бұлтты күн) Нашар-(жаңбыр) Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма беремін. 3С бөлім:«Теңдік және теңсіздік. Қосу кестесін қолдану. Есептер» Бөлімше 2.2 «Теңдік және теңсіздік.» Оқу мақсаты 1.2.2.1 Теңдік және теңсіздікті айыра білу Бағалау критерийі Білім алушы • Теңдік,теңсіздікті ажыратады • Тең және тең емес теңдіктерді анықтайды Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану 1-тапсырма Өрнектерді берілген ұғымдармен сәйкестендір. 0+19< 20 тең 10+20=30 тең емес 20-10=20 теңсіздік 15>15-1 Дескриптор Білім алушы - теңдікті анықтайды және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді; - теңсіздікті ажыратады және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді; - теңдеуді анықтайды және тиісті ұғыммен сәйкестендіреді. 2-тапсырма Балбалаға теңдіктерді ажыратуға көмектес. Өрнектерді кестеге жаз. 5 = 5 3 + 4 = 7 2 = 3 16 – 6 = 10 8 + 2 = 9 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 1 сынып 21.02.2021 453 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген