Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 5.Табиғат құбылыстары

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Теңіз астында

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.​3.​4.​1 мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру

4.​4.​2.​1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу

Сабақтың мақсаты :

мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыра алады және оған жауап береді;

оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

 «Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Қол шапалақ»

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Ойтүрткі

«Ойлан, жұптас, талқыла» стратегиясы арқылы тақтадан жаңа тақырыпты суреттер арқылы көрсетеді.

Ойланайық

1- тапсырма

.Жұптық жұмыс.

Жаңа сөз үйренейік

2-тапсырма

«Қисынды ойлау » әдісі арқылы.

Сергіту сәті

Сөйлесейік

3-тапсырма

Жаттығайық

4-тапсырма

.Айтылым.Мәтінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқиық

5-тапсырма

7.Сөйлесейік

Ойлан тап әдісі

Топтық жұмыс.

Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді

ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі

Қосымша тапсырма

Айтылым

Тыңдап ,жауап берейік

Жазылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.

Терең-глубокий

Сүңгуір-водолаз,дайвинг

Теңіз түбі-морское дно

Маржан-чемчуг

Ұлу-улитка

Айтылым

Оқушылар жекелей өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағаз бетіне түсіреді. Содан кейін өз жазғанын жұбымен 3-4 минут талқылайды. Мұғалімнің бағыттауы бойынша топта жұмыс істейді. Одан кейін топ ортақ бір ой жасайды. Әр топ кезегімен жаңа тақырып бойынша ортақ ойға бір-бір сөзден қосады. Мұғалім бірнеше оқушыға өз пікірлерін, жаңа тақырып бойынша қандай сөздер жазғанын оқытады.

Айтылым

Суретке қара. Суретпен байланысты сөздердің тізімін жаса.

Үлгі:

Оқылым Айтылым

Берілген сөздерді суретпен сәйкестендір. Бір суретті бірнеше рет қолдан.

Сергіту сәтін орындайды.

Мектебің мынау класың,

Осында 10 жыл тұрасың.

Тарыдай боп кіресің,

Таудай болып шығасың..

Айтылым

Сөйлемдерді оқы. Ұқсас сөйлемдер құрап айт.

1.Теңіздің астына қарағанда теңіздің беті жылы

2.Құрлықтағы тасбақаға қарағанда теңіз тасбақасы жылдам.

Айтылым

Берілген сөздермен сөйлем құра.

*Қызық, терең, тайыз, жарық, әдемі, бұлыңғыр, анық, мөлдір, жылдам.

Үлгі: Теңіздің асты құрлыққа қарағанда қызықтау.

Оқылым

Мәтінді тыңда. Жүргізіп оқы.

Айтылым

«Сұраққа жауап бер». Кімнің орындығының артында стикер жабысып тұр, солар сұрақтарға жауап береді (мұғалімнің не оқушылардың)

Айтылым

«Қарлы кесек»ойынын ұйымдастырады. Зат есім мен сын есімді еске түсіру мақсатында «Шапалақ» әдісін қолданады.

Жазылым

«Күрделі сөйлем» әдісін қолдану. «Үндемес» ойыны – тақырыпқа қатысты суреттерді көрсетеді.

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор:

-Мамандық туралы әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6-тапсырма

Кері байланыс

«Түрлі- түсті смайликтер»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.