Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.3В Тербелістер және толқындар

Мектеп: Қ.Сағырбаев атындағы ЖОББМБ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мендигалиева Шолпан Сарсенбаевна

Сынып: 9

Қатысқандар саны:10

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тербелмелі қозғалыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.5.1 еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;

9.2.5.2 эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тербелмелі қозғалыстың анықтамасын және сипаттамалары біледі тербелісті сипаттайтын шамаларды анықтай алады.

Басым көп оқушылар:

Еркін және еріксіз тербелістерді ажырата алады

Кейбір оқушылар:

Зерттеу жұмыстарын өз беттерімен орындай алады.

Бағалау критерийлері

Тербелмелі қозғалыстың анықтамасын біледі.

Тербелмелі қозғалысқа мысал келтіреді

Қозғалысты сипаттайтын шамаларды анықтай алады

Тілдік мақсаттар

Арнайы пәндік терминология: Период, жиілік, амплитуда, циклдік жилік, ығысу терминдерін пайдаланып академиялық тілдік дағдыларын дамыту.

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтар арқылы оқушылардың бойында жауапкершіліктерін, ынтымақтастық, құрмет сезімдерін сіңіру. Мысалы, жұптық жұмыстар барысында оқушылар арасында сыйластық тәрбиелері қалыптасады.

Мектеп миссиясын, пайымдауын және әлем азаматын жүзеге асыру

Тербелмелі жүйелердің адамзат өміріндегі маңыздылығын сынып ішінде талдау.

Пәнаралық байланыстар

Математика, география

АКТ қолдану дағдылары

Компьютер

Бастапқы білім

Механикалық қозғалыстар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру.

Миға шабуыл.

Суреттер көрсетіледі. Сұрақтар қойылады.

Оқушылар

• Не көргендерін сипаттайды;

• Бақылаған әсерлерінің себебі неде? (ойларын айтады)

• Күнделікті өмірден тербелістерге мысалдар келтіреді

-Мына суреттен не көріп тұрмыз?

-Осы қозғалыстардың айырмашылығы, ұқсастығы неде?

Оқу мақсаты мен сабақтың мақсатын оқушылар өздері айқындайды.

Бірдей уақыт аралығында қайталанып отыратын қозғалыстар тербелмелі қозғалыстар деп аталады.

Тербелмелі қозғалысқа периодтылық тән.

Тербелмелі қозғалыска суреттер

Сабақтың ортасы

.

Гармоникалық тербелістер

1-тапсырма. "Ротация әдісі" (ауыстыру) әр жұпқа түс бөліп беріледі(қызыл,көк,жасыл,сары), жауаптарын жазып, келесі жұппен ауыстырады.

Дескриптор

1. Еріксіз және еркін тербелістерді ажыратады. 2 балл

2. Өз мысалдарын келтіреді 1 балл

2-тапсырма.

Эксперименттік тапсырма

1-2 жұп

Серіппедегі дененің тербелістерінің амплитудасын, периодын, жиілігін анықтаңдар.Тербеліс периодының амплитудаға тәуелділігін зерттеңдер.

3-4 жұп

Жіптегі дененің тербелістерінің амплитудасын, периодын, жиілігін анықтаңдар.Тербеліс периодының амплитудаға тәуелділігін зерттеңдер

Дескриптор

1. Тербеліс амплитудасын, периодын, жиілігін анықтайды. 2-балл

2. Тербеліс периодының амплитудаға тәуелділік графигін көрсетеді.

1-балл

3-тапсырма. Деңгейлік есептер шығару

А-деңгей

1- жұп. Дененің х координатасының уақытқа тәуелділігінің графигі бойынша тербеліс периодын,жиілігін анықтаңдар . (5.4 , а-сурет)

2-жұп. Масаныкі 450 Гц . Олардың қанаттары 1 мин-та қанша тербеліс жасайды

3-жұп. Шыбындікі 300 Гц, масаныкі 450 Гц . Олардың қанаттары 1 мин-та қанша тербеліс жасайды
4-жұп..График бойынша (5.4,ә-сурет) тербеліс амплитудасын, жиілігін анықтаңдар .  2балл

В- деңгей

Серіппеге бекітілген жүктің тербеліс амплитудасы 3см . Орнықты тепе-теңдік күйінен санағанда жүк мына уақыт аралықтарында қанща жол жүреді екен. t₁=T/4 3балл

Видеоролик

демонстрация

қызыл,көк,

жасыл,сары маркерлер

Штатив, жіпке ілінге жүк, серіппеге ілінген жүк, секундомер

Оқулық, карточкалар

Сабақтың соңы

Бағалау.Бағалау кестесіне балл қою арқылы бағаланады.

Қорытынды. Үй тапсырма

Рефлексия.

Бүгінгі сабақтан үйрендім…

Маған қызық болды…

Кедергілер немесе қиындық

Менің мына сұрағым жауапсыз қалды…

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?