Бөлім:

9-бөлім. Координация және реттелу

Педагогтің аты-жөні:

Ильяс Аяжан

Күні:

05.03.2024ж.

Сыныбы:

8Б Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

§43. Адам денесінде орналасқан тері рецепторлары (терморецепторлар, механорецепторлар, ноцицепторлар) Зертханалық жұмыс «Тері сезімталдығын зерттеу»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.7.7 терінің сезімталдығын зерттеу

Сабақтың мақсаты:

Терінің сезімталдығын сипаттай алу

Адам денесінің рецепторларын білу

Теріден тыс рецепторларды айтып беру

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Сабақтың тақырыбы: Адам  денесінде орналасқан  тері рецепторлары

Сіздің білетініңіз:

Адам денесіндегі тері рецепторларын ажыратуды

Сіздің меңгеретініңіз:

Адам денесіндегі тері рецепторларының түрлері мен қызметін

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

Эндокринді безінің қызметі және оларға байланысты аурулар тақырыбы

Сәйкестендіру тесті.

1.Төменде аталған секреция бездерінің гормондары

1. қалқанша без-в

2. ұйқы безі-б

3. қалқанша маңы безі-ә

4. бүйрек үсті безі-г

5. гипофиз-а

а.соматропин

ә.паратгормон

б.исулин

в.тероксин

г.картикоидтар

2. Бездердің қызметі бұзылғанда пайда болатын аурулар 1. тимозин-ә

2. тироксин-а

3. самотропты гормон-в

4. инсулин-г

5.паратгормон

а.кретинизм

ә.антидене түзілмейді

б.қандағы кальций деңгейі азаяды

в.акромегалия

г.қант диабеті

3.Бездердің түрлеріне қарай ажыратылуы 1.Эндокринді-в

2.экзокринді-а

3.гормон-ә

4.Аралас секреция бездері-б

5.Көңіл күй гормоны-г

а.сыртқы секрециялық бездер

ә.ішкі секрециялық безден бөлінетін белсенді зат б.ұйқы,жыныс бездері

в-ішкі секрециялық бездер

г.адреналин

Оқушылар сынып жағдайына ыңғайланып, сабаққа дайындалады

Өткен бөлімдері бойынша білімдерін қайталайды

Гормондар мен қызметтерін сәйкестендіреді

Өткен тақырып бойынша яғни, гормондардың қызметі, оларды ерекшеліктерңн.

Бөлімдерін қарастырып, не меңгергенін айтып шығады.

ҚБ: 3 балл

Дескрипторлар:

-Ішкі секрециялық бездердің атауларын ажырата алады

-Оларға сәйкес келетін гормондарды анықтайды

-Ішкі секрециялық бездердің өзгерісінен болатын ауруларды анықтайды.

ҚБ: 3 балл

Дескрипторлар:

-Ішкі секрециялық бездердің атауларын ажырата алады

-Оларға сәйкес келетін гормондарды анықтайды

-Ішкі секрециялық бездердің өзгерісінен болатын ауруларды анықтайды.

Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2018. А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимова

§40. Есту және көру рецепторлары 170бет.

Дәптер

Тест парақтары

Оқулық

Алматы: «Атамұра» 2019. Н.Г.Асанов А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимова

170 бет

Презентация:

1-2-3- беттер

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

Жаңа тақырып

Жаңа сабақ: тақырып презентация арқылы түсіндіріледі

Тітіркендіргішке жауап беруіне қарай рецепторлар үш түрге бөлінеді

1.Терморецепторлар

2.Механорецепторлар

3.Ноцицепторлар

Тапсырмаға көшпес бұрын дәптермен жұмыс жасалады: терминдерді анықтамасымен жазып алады. Жаңа шартты белгілерді дәптерге түсіру

Тақырыпты пысықтау

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

1. Тері қанша қабаттан тұрады?

2. Тері қандай қызметтер атқарады?

3. Рецепторлар дегеніміз не?

4. Адамның терісінде қандай рецепторлар болады?

Т апсырма 1

Дәптермен жұмыс. Кестені толтырады.

Тапсырма 2

«Үш бұрыш» стратегиясы.

Үшбұрыш бойынша жұмыс жасайды. Қандай да бір затты жан- жақты талдайды, талқылайды, сол арқылы білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады.

РЕЦЕПТОР:

Сипатта (рецепторларды)

Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы)

Ұсын (рецептордың жұмысын қалай білуге болады?)

Терморецепторларды:

Дәлелде (қалай әсер етеді)

Талда (ауру сезімі пайдалы ма?)

Ойлап тап (сипап сезу рецепторы арқылы дүниені танып- білеміз бе?)

РЕЦЕПТОРЛАР:

Сипатта (Теріден тыс рецепторларды)

Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы)

Ұсын (рецептордың жұмысын қалай білуге болады?)

Механорецепторларды:

Дәлелде (қалай әсер етеді)

Талда (ауру сезімі пайдалы ма?)

Ойлап тап (сипап сезу рецепторы арқылы дүниені танып- білеміз бе?)

Тапсырма 3.

“ Wordwall” платформасында жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

.

«Терінің сезімталдығын зерттеу» зертханалық жұмысын орындау.

Жұмыс барысы: Жұмыс жұпта орындалады. 1.Алақанның сыртқы бетінен,білек буынынан басы доғал түйреуішпен тактильді нүктелерді тауып, оны қызыл түсті сиямен белгілейміз. 2.Осы жерлерден суытылған түйреуішпен суықты қабылдайтын нүктелерді тауып, көк түсті сиямен белгілейміз.

3.Терінің ауданындағы 1см2ауданындағы тактильді және суықты қабылдайтын нүктелерді санаңдар.

Оқушылар жаңа тақырыпты мұғалім түсіндіргені бойынша тыңдайды. Бейнероликті қарайды.

Адам денесінде орналасқан рецепторлар және адамның тері рецепторларын ажыратады. Соның ішінде тері рецепторларының түрлерін және олардың ағзаға әсер ету механизмін меңгереді. Теріден тыс рецепторлар туралы ақпараттар біліп, оларды меңгереді.

Дәптермен жұмыс жасайды

Оқушылар қойылған сұрақтарға өз беттерінше жауап береді.

Оқушылар берілген кестені жекелеп толтырады

Оқушылар тақырыпты талдап, дәлелдеме жасайды.

Рецепторларды сипаттайды

Сұрақтарды логикаға салып жауап береді

Қол көтеру арқылы жекелеп жауап береді

Оқушылар зертханалық жұмысты жұпта орындайды.

Қ.Б: жарайсың, жақсы түсініпсің, керемет және т.б.

Қ.Б: жарайсың, жақсы түсініпсің, керемет және т.б.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ильяс Аяжан Дарынқызы

06 Наурыз 2024

273

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тері рецепторлары қысқа мерзімді жоспар 8 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Тері рецепторлары қысқа мерзімді жоспар 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қысқа мерзімді жоспар, 8 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітілді: Смаилова И.А.__________ Тексерілді: Жунисбаева А.Ж.__________

Бөлім:	9-бөлім. Координация және реттелу
Педагогтің аты-жөні:	Ильяс Аяжан
Күні:	05.03.2024ж.
Сыныбы:	8Б Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	§43. Адам денесінде орналасқан тері рецепторлары (терморецепторлар, механорецепторлар, ноцицепторлар) Зертханалық жұмыс «Тері сезімталдығын зерттеу»
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.1.7.7 терінің сезімталдығын зерттеу
Сабақтың мақсаты:	Терінің сезімталдығын сипаттай алу Адам денесінің рецепторларын білу Теріден тыс рецепторларды айтып беру

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин.	Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) Сабақтың тақырыбы: Адам  денесінде орналасқан  тері рецепторлары Сіздің білетініңіз: Адам денесіндегі тері рецепторларын ажыратуды Сіздің меңгеретініңіз: Адам денесіндегі тері рецепторларының түрлері мен қызметін ІІ.Үй тапсырмасын сұрау Эндокринді безінің қызметі және оларға байланысты аурулар тақырыбы Сәйкестендіру тесті. 1.Төменде аталған секреция бездерінің гормондары 1. қалқанша без-в 2. ұйқы безі-б 3. қалқанша маңы безі-ә 4. бүйрек үсті безі-г 5. гипофиз-а а.соматропин ә.паратгормон б.исулин в.тероксин г.картикоидтар 2. Бездердің қызметі бұзылғанда пайда болатын аурулар 1. тимозин-ә 2. тироксин-а 3. самотропты гормон-в 4. инсулин-г 5.паратгормон а.кретинизм ә.антидене түзілмейді б.қандағы кальций деңгейі азаяды в.акромегалия г.қант диабеті 3.Бездердің түрлеріне қарай ажыратылуы 1.Эндокринді-в 2.экзокринді-а 3.гормон-ә 4.Аралас секреция бездері-б 5.Көңіл күй гормоны-г а.сыртқы секрециялық бездер ә.ішкі секрециялық безден бөлінетін белсенді зат б.ұйқы,жыныс бездері в-ішкі секрециялық бездер г.адреналин	Оқушылар сынып жағдайына ыңғайланып, сабаққа дайындалады Өткен бөлімдері бойынша білімдерін қайталайды Гормондар мен қызметтерін сәйкестендіреді Өткен тақырып бойынша яғни, гормондардың қызметі, оларды ерекшеліктерңн. Бөлімдерін қарастырып, не меңгергенін айтып шығады.		ҚБ: 3 балл Дескрипторлар: -Ішкі секрециялық бездердің атауларын ажырата алады -Оларға сәйкес келетін гормондарды анықтайды -Ішкі секрециялық бездердің өзгерісінен болатын ауруларды анықтайды. ҚБ: 3 балл Дескрипторлар: -Ішкі секрециялық бездердің атауларын ажырата алады -Оларға сәйкес келетін гормондарды анықтайды -Ішкі секрециялық бездердің өзгерісінен болатын ауруларды анықтайды.	Оқулық Алматы: «Атамұра» 2018. А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимова §40. Есту және көру рецепторлары 170бет. Дәптер Тест парақтары Оқулық Алматы: «Атамұра» 2019. Н.Г.Асанов А.Р.Соловьева Б.Т.Ибраимова 170 бет Презентация: 1-2-3- беттер
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 30 мин.	Жаңа тақырып Жаңа сабақ: тақырып презентация арқылы түсіндіріледі Тітіркендіргішке жауап беруіне қарай рецепторлар үш түрге бөлінеді 1.Терморецепторлар 2.Механорецепторлар 3.Ноцицепторлар Тапсырмаға көшпес бұрын дәптермен жұмыс жасалады: терминдерді анықтамасымен жазып алады. Жаңа шартты белгілерді дәптерге түсіру Тақырыпты пысықтау «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі. 1. Тері қанша қабаттан тұрады? 2. Тері қандай қызметтер атқарады? 3. Рецепторлар дегеніміз не? 4. Адамның терісінде қандай рецепторлар болады? Т апсырма 1 Дәптермен жұмыс. Кестені толтырады. Тапсырма 2 «Үш бұрыш» стратегиясы. Үшбұрыш бойынша жұмыс жасайды. Қандай да бір затты жан- жақты талдайды, талқылайды, сол арқылы білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады. РЕЦЕПТОР: Сипатта (рецепторларды) Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы) Ұсын (рецептордың жұмысын қалай білуге болады?) Терморецепторларды: Дәлелде (қалай әсер етеді) Талда (ауру сезімі пайдалы ма?) Ойлап тап (сипап сезу рецепторы арқылы дүниені танып- білеміз бе?) РЕЦЕПТОРЛАР: Сипатта (Теріден тыс рецепторларды) Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы) Ұсын (рецептордың жұмысын қалай білуге болады?) Механорецепторларды: Дәлелде (қалай әсер етеді) Талда (ауру сезімі пайдалы ма?) Ойлап тап (сипап сезу рецепторы арқылы дүниені танып- білеміз бе?) Тапсырма 3. “ Wordwall” платформасында жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. . «Терінің сезімталдығын зерттеу» зертханалық жұмысын орындау. Жұмыс барысы: Жұмыс жұпта орындалады. 1.Алақанның сыртқы бетінен,білек буынынан басы доғал түйреуішпен тактильді нүктелерді тауып, оны қызыл түсті сиямен белгілейміз. 2.Осы жерлерден суытылған түйреуішпен суықты қабылдайтын нүктелерді тауып, көк түсті сиямен белгілейміз. 3.Терінің ауданындағы 1см2ауданындағы тактильді және суықты қабылдайтын нүктелерді санаңдар.	Оқушылар жаңа тақырыпты мұғалім түсіндіргені бойынша тыңдайды. Бейнероликті қарайды. Адам денесінде орналасқан рецепторлар және адамның тері рецепторларын ажыратады. Соның ішінде тері рецепторларының түрлерін және олардың ағзаға әсер ету механизмін меңгереді. Теріден тыс рецепторлар туралы ақпараттар біліп, оларды меңгереді. Дәптермен жұмыс жасайды Оқушылар қойылған сұрақтарға өз беттерінше жауап береді. Оқушылар берілген кестені жекелеп толтырады Оқушылар тақырыпты талдап, дәлелдеме жасайды. Рецепторларды сипаттайды Сұрақтарды логикаға салып жауап береді Қол көтеру арқылы жекелеп жауап береді Оқушылар зертханалық жұмысты жұпта орындайды.		Қ.Б: жарайсың, жақсы түсініпсің, керемет және т.б. Қ.Б: жарайсың, жақсы түсініпсің, керемет және т.б. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 8 сынып 06.03.2024 273 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ильяс Аяжан Дарынқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ