Теріс пиғылдағы ағымдар

САБАҚ: 29

Мектеп: №5

Күні:

Мұғалімнің есімі: Чалгинбаева Г.С.

СЫНЫП: 9 «А»

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны:0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Қазіргі уақытта әлемді алаңдатқан,Қазақстанды жайлап бара жатқан теріс пиғылды ағымдар және олардың қоғамға тигізетін зардаптары туралы білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Теріс пиғылды діни ағымдар туралы білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Діни ағымдардың атауы,

мақсаты,белгілері және олардың тигізетін зардаптарын

түсіну.

Кейбір оқушылар:Дәстүрлі дін мен дәстүрлі емес діни ағымдарды ажырата алу, олардан сақтану жолдарын білу. Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы заңдарды негізге ала отырып,

Тілдік мақсат

Оқушылар: теріс пиғылды ағымдарды ажырата алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Экстремизм,терроризм, лаңкестік,секта,диструктивті культ, толеранттылық, эзотерикалық-мистикалық,схоластикалық-догматикалық ағымдар.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Діни ағымдардың белгілерін,зардаптарын талқылау

Неліктен қазақ жастары теріс пиғылды ағымдардың жетегіне кетіп барады?

«Діни тұрақтылық – мемлекет қауіпсіздігінің кепілі» туралы эссе жазу.

Алдыңғы тақырып

Діни ағымдардың мақсатын, өзіне тән белгілері және олардың қоғамға тигізетін зардаптарын түсіну. Қауіпті діни ағымдардың аттарымен танысады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Білу

Миға шабуыл

(5 минут)

Ой қозғау

Түсіну

Джигсо

А)Амандасу

«Малекула – атомдар» топқа бөлу

Оқушыларға деструктивті діни ағымдар дегеніміз не? , Қазақстанда бұндай діни ағымдар бар ма? деген сұрақтар қоя отырып, ислам діні туралы алған білімдерін еске түсіру

Видеролик " Діннен адастырар теріс ағым " көре отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтаймыз.

Мақсат қою.

Мәтінді бөлу

Ортасы

Қолдану

АКТ

Рөлдік ойын

Сурет жұмыс

Талдау

Ітоп постер мақсаты атауы (діни ұйымдардың негізгі ерекшеліктері?)

ІІ топ Презентация Тер акт (деструктивті діни ұйымдарға қандай құбылыстар тән?)

ІІІ топ көрініс шырмауық – діни ұйымдардың ықпалына түскен адамдарды қалай айыруға болады?

ІҮ топ Коллаж Тер зард сур – терр актілер Қазақстан терр болды ма? Қандай жерлерде

Жұппен жұмыс, Термин, семантикалық, бес жол өлең, ҰСМҚ, жеке жұмыс (Қабілетті)Эссе

Аяқталуы

Жинақтау

Бағалау

Видео кино метафора

Модерация –әркім өз ойын стикерге жазады.

Ия Жоқ

Алты қалпақ

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Кеме