|
Тема урока |
Термины |
||
|
Цель урока |
Согласно программе |
||
|
Результат обучения: |
Все учащиеся смогут: сравнивать тексты; отличать диалогическую речь от монологической; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении прилагательные и записывать их. Большинство учащихся будут уметь: согласовывать имена прилагательные с именами существительными; составлять постер на заданную тему Некоторые смогут: Составлять диалог, опираясь на текст; находить в тексте художественно-изобразительные средства. |
||
|
Языковая цель |
Учащиеся смогут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи. Ключевые слова и фразы: наука, научные понятия, информация, термины. Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете слово термин? Какие разделы лингвистики вы знаете? |
||
|
План |
|||
|
Планируемые сроки |
Планируемые действия |
Ресурсы |
|
|
0-2 мин. |
I. Организационный момент Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском Психологический настрой на урок |
Музыкальная вставка |
|
|
1 мин. |
II. Деление на группы: фонетика орфография |
карточка |
|
|
1 мин. |
III. Ознакомление с критериями оценивания на уроке |
Лист оценивания
|
|
|
5 мин.
2 мин.
7 мин.
2 мин.
3 мин. |
IV.Актуализация знаний. Работа с кроссвордом. V. Изучение нового материала. После того, как будет определена тема урока, учитель просит поработать со словарем Ожегова. Работа с кластером. -К какому разделу науки о языке относятся эти понятия? Деятельность учащихся Записывают число, тему урока в тетрадь. Работа по учебнику. (устно упр.49,50) Фонетика Выполняют упр.51 Орфография Выполняют упражнение 52. Деятельность учащихся Взаимопроверка выполненных работ. Индивидуальная работа Упр.53 взаимопроверка в парах |
презентация
Словарь Ожегова
Учебник
Тетрадь
|
|
|
5мин.
2 мин.
7 мин.
2 мин.
1 мин. |
VI. Освоение изученного материала Прием «Заполнение «слепой» таблицы» Физминутка VII. Закрепление изученного материала. Составление постера по теме «Термин». VIII. Рефлексия IX. Оценивание X. Домашнее задание Составьте синквейн к слову термин |
Раздаточный материал
Постер
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
термины 1-урок
термины 1-урок
|
Тема урока |
Термины |
||
|
Цель урока |
Согласно программе |
||
|
Результат обучения: |
Все учащиеся смогут: сравнивать тексты; отличать диалогическую речь от монологической; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении прилагательные и записывать их. Большинство учащихся будут уметь: согласовывать имена прилагательные с именами существительными; составлять постер на заданную тему Некоторые смогут: Составлять диалог, опираясь на текст; находить в тексте художественно-изобразительные средства. |
||
|
Языковая цель |
Учащиеся смогут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи. Ключевые слова и фразы: наука, научные понятия, информация, термины. Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете слово термин? Какие разделы лингвистики вы знаете? |
||
|
План |
|||
|
Планируемые сроки |
Планируемые действия |
Ресурсы |
|
|
0-2 мин. |
I. Организационный момент Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском Психологический настрой на урок |
Музыкальная вставка |
|
|
1 мин. |
II. Деление на группы: фонетика орфография |
карточка |
|
|
1 мин. |
III. Ознакомление с критериями оценивания на уроке |
Лист оценивания
|
|
|
5 мин.
2 мин.
7 мин.
2 мин.
3 мин. |
IV.Актуализация знаний. Работа с кроссвордом. V. Изучение нового материала. После того, как будет определена тема урока, учитель просит поработать со словарем Ожегова. Работа с кластером. -К какому разделу науки о языке относятся эти понятия? Деятельность учащихся Записывают число, тему урока в тетрадь. Работа по учебнику. (устно упр.49,50) Фонетика Выполняют упр.51 Орфография Выполняют упражнение 52. Деятельность учащихся Взаимопроверка выполненных работ. Индивидуальная работа Упр.53 взаимопроверка в парах |
презентация
Словарь Ожегова
Учебник
Тетрадь
|
|
|
5мин.
2 мин.
7 мин.
2 мин.
1 мин. |
VI. Освоение изученного материала Прием «Заполнение «слепой» таблицы» Физминутка VII. Закрепление изученного материала. Составление постера по теме «Термин». VIII. Рефлексия IX. Оценивание X. Домашнее задание Составьте синквейн к слову термин |
Раздаточный материал
Постер
|
|
шағым қалдыра аласыз













