Терпение и труд, все перетрут 3 класс

УРОК 12.

Терпение и труд, все перетрут

Школа: средняя школа № 11

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Байсазанова Д.А

КЛАСС: 3

Цели обучения, которым посвящен урок

3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- предметы/слова-признаки/ слова- действия и изменять их по числам

3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме

/ создавать постер/

Учебная цель

Знают слова-предметы/слова-признаки/слова-действия. Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/слова- признаки/слова-действия.

План

Планируемое время

Действия педагога

Действия учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока. 10 мин.

1. Организационный момент.

1. Организационный момент. Организационный момент урока. Психологический настрой.

Актуализация знаний.

Учитель предлагает посмотреть отрывок мультфильма «Трудолюбивая старушка» (начало 3 мин.).

Перечислить героев и дать им характеристику, подумать, можно ли одобрить их поведение и почему?

Приветствие учителя

(Деятельность учащихся) Смотрят мультфильм, делают вывод: мышка, кошка, муха, внук – ленивые, такими быть нельзя.

Сообщение темы и цели урока.

(Ф)

мультфильм

Середина

урока.

20 мин.

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель предлагает составить из слов пословицу, объяснить ее смысл. Без труда, и рыбку, из пруда, не вытащишь.

.

Учитель предлагает познакомиться с новыми словами: Терпение – сабыр

Перетрут – ұнтақтап Грести – есу

Предлагает послушать историю про двух лягушек Л. Толстого, ответить на вопросы:

– Что вы запомнили из рассказа? PIRLS («тонкие» и «толстые» вопросы).

Выбери для себя задание:

* Допиши

Одна лягушк.., две лягушк…

** Что значит «гребет лапками»? Выбери правильное утверждение: А) Делает движения в воде лапками Б) прыгает по земле.

*** Расскажи последовательность

Учитель предлагает выполнить зрительный диктант. Внимательно прочитать словосочетания. Запомнить!

Закрыть учебник и записать их в тетрадь по памяти.

(Деятельность учащихся). Составляют пословицы, объясняют смысл. Учитель обобщает ответы: Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете все добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.

(Деятельность детей) Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно, составляют с этими словами словосочетания, предложения.

(Деятельность детей) Читают текст хорошо читающие дети, отвечают на вопросы.

(Деятельность детей) По памяти записывают словосочетания.

Подчеркивают слова, обозначающие признак предмета (прилагательные) (~~~~). Сравнивают и делают вывод: Какой вопрос задается от существительных к прилагательным во множественном числе?

Почему в единственном числе задаются разные вопросы.

оценивает с помощью жестов или комментария.

Учебник, задание 1.

Сюжетные картинки.

Учебник, задание 4.

Учебник, задание 3.

Рабочая тетрадь.

Конец урока. 5 мин.

5. Итог урока.

Рефлексия «Закончи предложение». Нужно быть трудолюбивым, чтобы… Я на уроке Итог

1. интересно 1. работал 1. понял материал

2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал

3. безразлично 3. помогал другим 3. не понял