The Magic World of Rowling

Класс: 8
Тема: The Magic World of Rowling
Цель: развитие речевых умений учащихся

Задачи:

-Образовательные:

способствовать совершенствованию навыка монологической и диалогической речи

способствовать развитию навыка восприятия речи на слух

-Развивающие: создать условия для развития

Памяти

Внимательности

умений грамотно выражать свои мысли

работы в группах

-Воспитательные: обеспечить условия для воспитания

творческого отношения к учебной деятельности

положительного интереса к изучаемому языку и культуре изучаемого языка

-социокультурные:

знакомство с британскими книгами и фильмами
Оборудование:

-презентация
-раздаточный материал
-доска

-видеоматериал

Учитель

Организационный момент
-Good morning students! I’m glad to see you. Today we have an unusual lesson and I think you’ll enjoy it.

Постановка цели урока (1 слайд презентации)
-Look at the screen and try to predict what we are going to talk about today.

–You are quite right. Do you know anything about Joanne Rowling?

-That’s right. But I want you to know some more information about her. Look at the screen and make up some sentences about Rowling.

-Well done! Do you know how many books are there about Harry Potter?

-Now look at the screen, work in pairs and put all the books in the correct order. (слайд 3)

-So what do you have? It’s absolutely correct. Let’s check on the screen. (слайд 4)

-When you think about Harry Potter, what words come to your mind? Let’s draw word-cloud (учитель записывает все слова)

-You’ve mentioned Hogwarts. What is it?

-Let’s read about this school. You’ll work in pairs. You should scan the text about Hogwarts and match paragraphs with their titles. (разд.материал)

-Time to check.

7. – Good job. Would you like to study at Hogwarts?

-Then let’s watch the video and you’ll tell me what’s going on there.

-What is sorting hat?

8. Unfortunately we don’t have sorting hat. We have soring test. Do it and you’ll find out at which house you’ll study at Hogwarts. (раздаточный материал)

- Count what symbols you have most of all and look at the screen. Put your hands up who is (Gryffindor) (слайды 6-9)

9.-We have 4 groups - houses of Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw and Slytherin. Now we’ll have a quiz and find out which house will win. ( разд. материал)

-And the winner is…Congratulations.

10. Рефлексия

-You’ve worked hard today. Did you like the lesson? What exercises did you like the most?
10.Итог
HT: at home you will deal with essay “If I studied at Hogwards, I would…” (10-15 sentences)
Marks for the lesson:….

-Good bye!

Ученики

-Good morning teacher…

-We are going to talk about Joanne Rowling and her books.

-She is the author of books about Harry Potter

(учащиеся составляют краткую биографию Роулинг с опорой на слайд №2)

-There’re 7 books.

-уч. называют книги по порядку

-уч. называют все слова, ассоциирующиеся с Поттером

- Hogwarts is a magical school…

-уч. сопоставляют абзацы с их заголовками

-Yes

-It’s sorting hat….

-It sorts the students to 4 houses:…

(уч. делают тест и делятся на 4 факультета по результатам)

(ученики участвуют в викторине в группах)

(ученики обсуждают урок)

Good bye!