Тігін бұйымдарының жіктемесі. Идеядан өнімге (тігін бұйымдары)

Бөлім:

Дизайн және технология

Педагогтің аты-жөні:

Молдабекова Жанар Анарбековна

Күні:

Сыныбы: 5 №5

Қатысушы саны :

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Тігін бұйымдарының жіктемесі. Идеядан өнімге (тігін бұйымдары)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.1.6.3-Тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясын, құрамы мен қарапайым тоқылу әдісін сипаттау және білу

Сабақтың мақсаты

Тоқыма материалдары мен бұйымдарының жіктемесін, құрамы мен қарапайым тоқылу әдісін сипаттайды және біледі.

Сабақтың барысы №5

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Саб басы

5 минут

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал қалыптастыру «Шар ұшыру» слайды арқылы жылы сөздер айту.

Топқа бөліну «қазақша топқа бөліну» (Құндылық:Заң мен тәртіп)

Амандасады

Сынып туарлы ақпарат береді

Оқушылар «шар ұшыру» слайды арқылы жылы сөздер айтады.

Оқушылар «қазақша топқа бөліну» слайды арқылы топқа бөлінеді.

Ауызша қолдау, жарайсыңдар!

«Шар ұшыру» слайды

«ЖИ- қазақша топқа бөліну» слайды

(https://copilot.microsoft.com Copilot-AI жасалды)

Саб ортасы

5 минут

5 минут

5 минут

8 минут

2 минут

8 минут

Өткен сабақты қайталау

«Арқан тартыс» ойыны арқылы қайталау

«Миға шабул» әдісі

Пазлдағы сұрақтарға жауап беру арқылы сабақ тақырыбын болжайды.

Сабақ тақырыбы: Тігін бұйымдарының классификациясы. Идеядан өнімге (тігін бұйымдары) &15

Сабақ мақсатымен танысады.

Түрткі сұрақтар:

Киім дегеніміз не?

Бейнебаян қарау арқылы жаңа білім алады.

Жұппен жұмыс «Жұптас-ойлан- бөліс» әдісі

Тапсырма-1

Киімді класына қарай жіктеу

Топпен жұмыс «кластер» әдісі арқылы тапсырма-2

Топта тоқыма материалдарының классификациясы мен сипаттамаларын талқылау.

(Құндылық: Әділеттілік пен жауапкершілік)

Сергіту сәті «Мен қазақпын» әніне билеу.

Жеке жұмыс Тәжірибелік кезең. Тапсырма-3

Тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясының кестесін өз бетінше толтыру

Оқушылар «арқан тартыс» ойыны арқылы өткен сабақты қайталайды.

Оқушылар пазлдағы сұрақтарға жауап беру арқылы сабақ тақырыбын болжайды және сабақ мақсатын анықтайды.

Түрткі сұраққа жауап беру және бейнебаянды тыңдау арқылы жаңа білімін алады

Оқушылар киімді класына қарай жіктейді.

Оқушылар киім жіктемесі схемасы арқылы сипаттайды

Оқушылар сергіту сәтінде «мен қазақпын» әніне бейлейді

Оқушылар тоқыма бұйымдары кестесін өз бетінше толтырады

ҚБ/ Қол шапалақтау

Мұғалім: Оқушының белсенділігін арттыратын ынталандыру сөздер:

Жақсы, тағыда қосатындарыңыз барма?

Дескриптор:

Киімді класына қарай жіктеңдер:

1жұп Тұрмыстық киімдерді анықтаңдар

2жұп Өндірістік киімдерді анықтаңдар

ҚБ/ бірін-бірі бағалау

Дескриптор:

1топ. Киім жіктемесін анықтаңдар (пайдалануы мен түржиынына қарай)

2 топ. Киім жіктемесін (жынысы мен жас ерекшелігі және маусымына қарай) анықтаңдар.

ҚБ/ «екі жұлдыз- бір тілек»

Ауызша қолдау, жарайсыңдар!

Дескриптор:

Тоқыма бұйымдарының құрамын саралап, кесте тотырыңдар

ҚБ/ өзін-өзі бағалау

«Арқан тартыс» ойыны

Пазл

(jigsaw planet.com

жасалды)

Бейнебаян

(https://www.perplexity.ai жасалды)

Суреттер

оқулықтан 56 бет және суреттер

Бейнебаян

(https://www.perplexity.ai жасалды)

Оқулық 59 бет

кесте

Саб соңы

5 минут

2 минут

Сабақты қорытындылау

/learningapps.org/ бағдарламасы арқылы

Киімнің жіктелуін анықтау

Рефлексия

«ЖИ- асық» слайды арқылы кері байланыс береді

Оқушылар /learningapps.org/ бағдарламасы арқылы киімнің жіктелуін анықтау арқылы қорытындылайды.

Оқушылар Жи –асық слайды арқылы кері байланыс береді.

ҚБ/ қол шапалақтау

Ауызша қолдау. Жарайсыңдар!

https://learningapps.org/watch?v=pimm3iujk25

ЖИ- асық

(https://copilot.microsoft.com Copilot-AI жасалды)

№

Киімнің суреті

Киімнің түрі

Пайдалану тәсілі

Түр жиыны

Жасы, жынысы

Маусымы

Талаптары