Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
|
Тәрбие сағаты |
|
|
|
Күні |
|
|
|
Сынып жетекші: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Тиімді әрі пайдалы тамақтану -денсаулық кепілі» |
|
|
Сабақтың мақсаты: |
Оқушыларды дұрыс тамақтану мәдениетімен таныстырып,денсаулық құндылығы, дұрыс тамақтану туралы түсініктерін кеңейту . Адамның ағзасына қажетті тағамдық заттардың ерекшелігін,денсаулықтың адам өміріндегі маңызын түсіндіру
|
|
|
Сабақтың барысы |
||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Бір түрлі кәмпит алғандарды 1-топқа «», ал екіншісін таңдағандарды 2-топқа «» тобына бөлемін. Ой қозғау Адамға тамақ не үшін қажет? Адам өзінің өмірінің бірінші күнінен бастап соңғы күніне дейін үнемі тамақтанады. Тамақты жеу және сіңіру процесі оның физикалық тіршілігін жалғастыруға мүмкіндік береді. Тағамнан ол өзіне қажетті қоректік заттарды, сондай-ақ витаминдер мен минералды қоспаларды алады, онсыз ішкі ағзалары жұмыс істей алмайды.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді. Психологиялық ахуал
Оқушылар дың пікірі тыңдалады
|
Компьютер
|
||||||
|
Сабақ басы (13 мин)
|
|
Дастарқанның басында дұшпан да дос. |
суреттер
|
||||||
|
Ортасы (20 мин) |
1-топ: Қазақтың ұлттық тағамдарына класстер жасайды 2-топ: Дұрыс тамақтану әдебін жасайды 3-топ: Тамақтанудың денсаулық қапайдалы жағы мен зиян жақтарына венн диаграммасын жасайды
Тамақтану режимімен қатар, кейбір психологиялық ережелерді сақтау артық болмайды.
|
1-топ: Қазақтың ұлттық тағамдарына класстер жасайды 2-топ: Дұрыс тамақтану әдебін жасайды 3-топ: Тамақтанудың денсаулыққа пайдалы жағы мен зиян жақтарына венн диаграммасын жасайды
|
|
||||||
|
Соңы
|
«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтыр.
|
Рефлексия жасайды. Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Тиімді әрі пайдалы тамақтану -денсаулық кепілі тәрбие сағаты қмж
Тиімді әрі пайдалы тамақтану -денсаулық кепілі тәрбие сағаты қмж
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
|
Тәрбие сағаты |
|
|
|
Күні |
|
|
|
Сынып жетекші: |
|
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Тиімді әрі пайдалы тамақтану -денсаулық кепілі» |
|
|
Сабақтың мақсаты: |
Оқушыларды дұрыс тамақтану мәдениетімен таныстырып,денсаулық құндылығы, дұрыс тамақтану туралы түсініктерін кеңейту . Адамның ағзасына қажетті тағамдық заттардың ерекшелігін,денсаулықтың адам өміріндегі маңызын түсіндіру
|
|
|
Сабақтың барысы |
||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Бір түрлі кәмпит алғандарды 1-топқа «», ал екіншісін таңдағандарды 2-топқа «» тобына бөлемін. Ой қозғау Адамға тамақ не үшін қажет? Адам өзінің өмірінің бірінші күнінен бастап соңғы күніне дейін үнемі тамақтанады. Тамақты жеу және сіңіру процесі оның физикалық тіршілігін жалғастыруға мүмкіндік береді. Тағамнан ол өзіне қажетті қоректік заттарды, сондай-ақ витаминдер мен минералды қоспаларды алады, онсыз ішкі ағзалары жұмыс істей алмайды.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді. Психологиялық ахуал
Оқушылар дың пікірі тыңдалады
|
Компьютер
|
||||||
|
Сабақ басы (13 мин)
|
|
Дастарқанның басында дұшпан да дос. |
суреттер
|
||||||
|
Ортасы (20 мин) |
1-топ: Қазақтың ұлттық тағамдарына класстер жасайды 2-топ: Дұрыс тамақтану әдебін жасайды 3-топ: Тамақтанудың денсаулық қапайдалы жағы мен зиян жақтарына венн диаграммасын жасайды
Тамақтану режимімен қатар, кейбір психологиялық ережелерді сақтау артық болмайды.
|
1-топ: Қазақтың ұлттық тағамдарына класстер жасайды 2-топ: Дұрыс тамақтану әдебін жасайды 3-топ: Тамақтанудың денсаулыққа пайдалы жағы мен зиян жақтарына венн диаграммасын жасайды
|
|
||||||
|
Соңы
|
«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтыр.
|
Рефлексия жасайды. Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі
|
шағым қалдыра аласыз













