Тиімді есептеу үшін көбейтудің қасиеттерін пайдалану ҚМЖ 3 сын

Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

10.01.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 Ә

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тиімді есептеу үшін көбейтудің қасиеттерін пайдалану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.3 көбейтудің ауыстырымдылық, үлестірімділік, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану

3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындаудақосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Сабақтың мақсаты

тиімді есептеу үшін көбейту мен бөлудің қасиеттерін қолдану

Құндылық

Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(3 мин)

11 мин

Үй тапсырмасын тексеру

(8 + 2) *50=8 * 50 + 2* 50 = 500

4 *(30 -20) = 4 * 10 = 40

(8 *2) *5 = 8 *5+2*5=40+10=50

(2 * 5)*7= 10*7=70

(600+300):3=900:3=300

(2 * 32)*5=2*5 + 32*5=10+160=170

(40-30)*5=10*5=50

20*(10+40)=20*50=1000

(50+6):8=56:8=7

«Ой қозғау» әдісі

Балалар кәдесыйларды қораптарға санап салуға көмектесті.

Есептеу тәсілдерін түсіндіруіне көмектес

1-тапсырм

Жұптық жұмыс

«Кім жылдам?» әдісі

Ауызша түсіндіре отырып есепте.

600 : 5 = 120

500: 4=125

90: 2 = 45

500: 2= 250

900: 2=450

900 : 20=45

700 : 5 =140

300 : 20 = 15

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Өрнектерді тиімді тәсілмен есепте.

Есептеу тәсілдерін түсіндіреді.

Түсіндіре отырып есепте

Дескриптор:

-өрнектің мәнін есептейді-1б

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Дескриптор:

-үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға бөлуді есептейді-1б

- үш таңбалы сандарды екі таңбалы санға бөлуді есептейді-1б

ҚБ:

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Оқулық

№1

6- бет

Оқулық

№2

6-бет

Дәптер

қалам

сап

Қолсағат

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Есеп бойынша өрнек құрып, оны шығар.

Қыз -40

Ұл – 30

Отырды -2 автобус

Әр авт.-? б

Шешуі: 40 : 2= 20

30 : 2 = 15

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.тапсырмадан не үйрендің?

Есепті шығарады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-есептің қысқаша шартын жазады-1б

-шешеу амал таңбасын таңдап, өрнек құрастырады-1б

-өрнектің мәнін есептейді-1б

-есептің жауабын жазады-1б

Оқулық

№4,

7-бет

дәптер

қаламсап

https://youtu.be/KdPUqAjuRgY

10 мин

3-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.

Қыз -30

Ұл-40

Әр вагонға -10б

Вагон - ?

(30 + 40) : 10 = 70 : 10 = 7

30: 10 = 3

40 : 10 = 4

3 +4 = 7

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Есепті әртүрлі тәсілмен шығарады

Дескриптор:

-есептің қысқаша шартын жазып, өрнек құрастырады-1б

-өрнектің мәнін есептейді-1б

-есептің жауабын жазады-1б

Оқулық

№6

7-бет

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

№3, 6-бет

«Нысана» әдісі

5 баллдық шкала бойынша тақырыптың қызықтылығын, пайдалылығын және сапасын, сабақ барысындағы оқу –әрекеттеріңіздің жетістігін бағалаңыз.

Балалар таратылған стикерларға презентацияда көрсетілген

және төмендегі критерийлер бойынша : - нені білді, нені үйренді;

- не әлі де түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажеттігі туралы

өз ойларын жазып плакатка жабыстыру керек.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!