Бөлім:

PYTHON тілінде программалау

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Каныбекова Нагима Халиковна

Күні:

 20.01.2026ж

Сынып: 6 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тіл әліппесі. Синтаксис

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазуды меңгеру

Заң және тәртіп

 Авторлық құқықты сақтау

• Плагиатқа жол бермеу, дереккөздерді дұрыс көрсету

 Ақпараттық қауіпсіздік және деректерді қорғау

• Жеке деректерді қорғау ережелерін сақтау

 Цифрлық этика және тәртіп

Кибербуллингке, заңсыз контентке қарсы көзқарас қалыптастыру

ЖИ қолданылуы

D-ID, chat GPT, Capcut, Kling AI

Сабақ кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру.

Психологиялық жағымды ахуал: "Питон жыланының жолы"

(5 минут)

"Бүгін біз Python тілі арқылы бағдарламалауды үйренеміз. Python жануары секілді біздің бағдарламаларымыз да ақырын, бірақ дәл қозғалыстар арқылы мақсатына жетеді. Алдымен, біз ‘питонның жолын’ құрып, бір-бірімізбен байланысамыз. Жыланның алғашқы қозғалысын бастау үшін, әркім өз атын айта отырып, бір ерекшелігін қосады."

Мысалы: "Менің атым Айбек, мен кітап оқығанды жақсы көремін."

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыпты қайталау.

"Миға шабуыл" әдісі арқылы сұрақтар қойылады. Осы сабақтардың байланысы туралы ойлауға әкелетін мәселелерді ұжымдық талқылау жүргізілуде. Сыныпқа келесі жалпы сұрақтар беріледі. Әр оқушы өз пікірімен бөліседі.

- Бағдарлама дегеніміз не?

- Python бағдарламасында жаңа терезе ашу үшін не істеу керек?

- Алгоритм дегеніміз не?

- Бағдарламада жаңа терезе ашу үшін қандай пәрменді орындау керек?

- Python бағдарламалау тілі не үшін қажет?

- Print функциясының мақсаты қандай?

Балалар жұмыс орындарын тексереді.

Оқушылар шеңберге тұрып, "Питонның жолын" жасайды.

Әр оқушы алдыңғы оқушының айтқанын қайталап, өзінің есімі мен ерекшелігін қосады.

Бірінші оқушы: "Айбек кітап оқығанды жақсы көреді, менің атым Айым, мен футболды жақсы көремін."

Соңғы оқушы барлық есімдерді қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді, әр оқушы өз пікірімен бөліседі.

Ауызша мадақтау

Ауызша мадақтау

№1 слайд

№2 слайд

Сабақ ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру

Жаңа тақырыпты айту, сабақ мақсаттарымен таныстыру.

№1 мақсатқа бағытталған жеке тапсырма.

Өрнектердің мәнін тап:

25/5 10*5 15/3 27//9 22%10

№2 мақсатқа және функционалдық сауаттылыққа бағытталған топтық тапсырма.

1-топ: Газ шығынын есептеуМәліметтер:Бір отбасы айына орташа есеппен 150 м³ газ тұтынады.1 м³ газдың бағасы 60 теңге.Тапсырма:Python бағдарламасын қолданып, отбасының:Айлық газ тұтыну көлемін есептеңдер.Айлық шығын сомасын анықтаңдар.

2-топ: Жарық шығынын есептеуМәліметтер:Бір отбасы айына орташа есеппен 150 кВт/сағ электр энергиясын тұтынады.1 кВт/сағ бағасы 25 теңге.Тапсырма:Python бағдарламасын қолданып, отбасының:Айлық электр энергия тұтыну шығынын есептеңдер.

Символдар:

1. Латын әліпбиінің әріптері (A–Z, a–z).

2. Сандар (0-9).

3. Арнайы таңбалар: +, -, *, /, =, :, {}, [], (), және т. б.

4. Бос орын.

5. Пікірлер (#).

Синтаксистің негізгі элементтері:

1. Өрнектер мен операторлар (+, -, *, /, **, %).

2. Мәтінді шығару үшін print() пайдалану.

3. Input () арқылы деректерді енгізу.

4. Қарапайым шарттар (if, else).

Мысал коды:

name = input("Өз атыңды жаз: ")

print("Сәлем,", name)

if name == "Алиса":

print("Алисамен танысқаныма қуаныштымын!")

else:

print("Мен қуаныштымын!")

Жаңа материалды меңгеру.

"Жаңа білім" бөліміндегі ақпаратпен танысып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

* Python алфавитіне қандай таңбалар кіреді?

* Айнымалыларды құру кезінде қандай ережелерді сақтау керек?

* Тіл синтаксисі дегеніміз не?

Тәжірибеде қолдану:

№ 1 тапсырма. Пайдаланушы енгізген екі санның қосындысын шығаратын бағдарлама жаз.

Білімді бекіту

Мұғалімнің ақпаратын тыңдайды

Дескриптор:

2 балл: Өрнектердің барлығын дұрыс есептесеңіз (5/5).

1 балл: Өрнектердің 3 немесе 4-еуін дұрыс есептесеңіз.

0 балл: Барлық өрнектерде қате жіберсеңіз.

Дескриптор (5 балл):

1. Деректер дұрыс енгізілген – 1 балл.

2. Код синтаксистік қатесіз жазылған – 1 балл.

3. Есептеулер дұрыс орындалған – 1 балл.

4. Нәтижелер анық және түсінікті көрсетілген – 1 балл.

5. Топ жұмысын өмірмен байланыстыра түсіндірген – 1 балл.

балл.

Топ өз жұмысын қорғау барысында нәтижелерін дұрыс түсіндіріп, өмірмен байланысын көрсете алды (мысалы, энергияны үнемдеудің маңыздылығын атап өтті) – 1 балл.

Тапсырманы орындайды, шыққан нәтижеге талдау жасайды

Дескрипторлар:

- анықтаманы жазады

- бос орындарға термин сөздерді жазады

- сәйкестікті белгілейді

- өрнектің мәнін жазады

Көз жаттығуларын орындайды

- сәйкестікті белгілейді

- бағдарлама нәтижесін жазады;

- бағдарламадағы бос орындарды толтырады;

- интерактивті тапсырманы орындайды;

2 балл

ФБ

Презентация,

оқулық

Оқулық,

Жұмыс дәптерлері, жұмыс парағы, компьютер

https://joyteka.com/ru/100500149

https://learningapps.org/watch?v=p8moq5zw324

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Пайдаланушы енгізген үш санның қосындысын шығаратын бағдарлама жаз

Рефлексия.

Үй тапсырмасын жазады

Өз жұмыстарын бағалайды

Өзін-өзі бағалау