Тірі ағзалардың қасиеттері 5 сынып

Бөлім:

5.3 А Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тірі ағзалардың қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.4.2.1- тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Қандай қасиеттер тек тірі организмдерге тән екенін біледі.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

6 мин

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі

1. Найзағайдың себебі мен салдарын айтады.

2. Цунами с ебебі мен салдарын айтады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ҚБ мадақтау

Дескритор:

Қауіпті табиғат құбылыстарының себебін атайды-1 балл

Қауіпті табиғат құбылыстарының салдарын атайды- 1 балл.

ДК экран

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

2 мин.

«Суреттер сөйлейді» әдісі.

Мына сурттердің байланысы қандай? Бүгінгі сабағымызға қандай байланысы бар?

Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.

ҚБ мадақтау

ДК экран

10 мин

Қандай белгілер арқылы сен нысандарды жанды табиғат денелеріне

жатқыздың? Осы белгілерді көрсетеді. «Тірі организмдердің қасиеттері» кластерін толтырады.

Оқушылар кестені толтырады.

Дискриптор:

Жалпы-3 балл

1. Тапсырманы орындайды.

Кестені толтырады.

8 мин

«Сәйкестендіру» әдісі.

Оқушылар берілген тапсырманы сәйкестендіреді.

ҚБ мадақтау

Дескриптор:
Тірі ағзаларға тән қасиеттерді сәйкестендіреді – 2 балл.

8 мин

«Кестемен жұмыс».

Суретті қолдана отырып, кестені толтырыңыздар:

Оқушылар кестені толтырады.

ҚБ мадақтау

Дескриптор:

-Өсімдікке тән белгілерді атайды.

Жануарларға тін белгілерді атайды – 3 балл.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

3 мин.

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.