Экология және тұрақты даму

Мектеп: «Манашы жалпы білім беретін мектеп» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рахметова Н.Р

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

5.4В Тірі ағзалардың сан алуандығы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.6.2.1 ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу

5.6.2.2 біржасушалы және көпжасушалы ағзаларды сипаттау

Сабақ мақсаттары

әр деңгей бойынша мысалдар келтіріп, ойын жеткізе алуы

Бағалау критерийлері

тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін зерттейді;

әр деңгейді қандай ғылым зерттейтіндігін талдап, қорытынды жасайды;

әр деңгейдің ерекшеліктеріне баға береді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: Молекулалық, жасушалық, жасушаішілік, Мүшелік-ұлпалық, Ағзалық, Популяциялық-түрлік, Биогеоценозды, Биосфералық

Оқытудың тілдік мақсаты: тыныс алу жиілігі физикалық жаттығу ұзақтығынан неге өзгеретіндігін түсіндіру үшін болжам құруға топта жұмыс істей (айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары) алады. Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: ... бұл үдеріс барысында барлық тірі ағзалар ұрпақ қалдыра алады. Бұның себебі … ... ... байланысты

Құндылықтарды

дарыту

Өзіне және қоршаған ортаға деген сыйластық

Пәнаралық байланыстар

Биология, экология

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, презентация

Бастапқы білім

Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атайды (1 сынып).

Жануарларды омыртқасыздар және омыртқалылар деп жіктеу. Жануарлар топтарының ұқсастықтары мен ерекшеліктерін сипаттайды.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

- Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Жағымды атмосфералық ахуал құра отырып, сұрақтар қою:

• Сабақ мақсатымен және бағалау критерийлерімен танысу.

Презентация

Слайд 2-3

Сабақтың ортасы

4-8 мин

8-12 мин

13-16 мин

17-20 мин

21-30 мин

31-35 мин

35-38 мин

( Т) Оқушылар «Үлкеннен кішіге» жаттығуын орындайды.

Оқушыларға Жер ғаламшарының, тірі ағзалары бар орман, қасқырлар тобы, жалғыз қасқыр, мүше (жүрек), бұлшықет, бұлшықет жасушалары суреттерін беріледі.

Оқушылар сызбаға суреттерді жоғарғы деңгейден төменгі деңгейге дейін орналастырады.

Топқа бөлу

Жаңа сабақты түсіндіру.

Тіршіліктің жаратылу деңгейі. Тірі табиғат құрылымының жаратылу деңгейі біркелкі қалыппен баспалдакты бейімделу аркылы кұрылатын қатармен сипатталады.

(С) Сыныппен тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін талдау. Барлық ағзалар көп жасушалы ма екеніне көз жеткізу; өсімдіктер мен жануарларда қандай мүшелер болады;

Тіршілік деңгейлері:

• молекулалық;

• жасушалық (клеткалық);

• ұлпалық, мүшелік;

• ағзалык;

• популяциялық- түрлік;

• биогеоценоздық;

• биосфералық деп бөлінеді.

Мәтінді және бейне материалды көру арқылы әр топ тапсырмаларын орындайды

видео

«Жеті маймыл» әдісімен тапсырма беру
(оқушыларға мәтінді таратып беру)

Әр топ тапсырманы орындап болған соң жұмыстарын таныстырады. 7 топ бағалайды.

Қалыптастырушы бағалау:

Тапсырма 1 (Қабілеті жоғары оқушыларға)

Тапсырма 2 (Қабілеті орта оқушыларға)

Слайд 4-5

оқушыларға мәтін таратылады

Слайд 6

Слайд 7-15

Слайд 16

https://www.youtube.com/watch?v=ZRFykdf4kDc

Слайд 17

«Жеті маймыл» әдісінің ағылшын тіліндегі сипаттамасы: https://classteaching.wordpress.com/2013/04/25/developing-independent-learners-the-7-monkeys/

Слайд 18

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Рахметова Насихат Базарбайкызы

20 Мамыр 2021

709

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тірі ағзалардың сан алуандығы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тірі ағзалардың сан алуандығы

Материал туралы қысқаша түсінік

5.6.2.1 ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу 5.6.2.2 біржасушалы және көпжасушалы ағзаларды сипаттау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Экология және тұрақты даму	Мектеп: «Манашы жалпы білім беретін мектеп» КММ
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: Рахметова Н.Р
Сынып: 5	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	5.4В Тірі ағзалардың сан алуандығы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	5.6.2.1 ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу 5.6.2.2 біржасушалы және көпжасушалы ағзаларды сипаттау
Сабақ мақсаттары	әр деңгей бойынша мысалдар келтіріп, ойын жеткізе алуы
Бағалау критерийлері	тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін зерттейді; әр деңгейді қандай ғылым зерттейтіндігін талдап, қорытынды жасайды; әр деңгейдің ерекшеліктеріне баға береді.
Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика және терминология: Молекулалық, жасушалық, жасушаішілік, Мүшелік-ұлпалық, Ағзалық, Популяциялық-түрлік, Биогеоценозды, Биосфералық Оқытудың тілдік мақсаты: тыныс алу жиілігі физикалық жаттығу ұзақтығынан неге өзгеретіндігін түсіндіру үшін болжам құруға топта жұмыс істей (айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары) алады. Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: ... бұл үдеріс барысында барлық тірі ағзалар ұрпақ қалдыра алады. Бұның себебі … ... ... байланысты
Құндылықтарды дарыту	Өзіне және қоршаған ортаға деген сыйластық
Пәнаралық байланыстар	Биология, экология
АКТ қолдану дағдылары	Интерактивті тақта, презентация
Бастапқы білім	Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атайды (1 сынып). Жануарларды омыртқасыздар және омыртқалылар деп жіктеу. Жануарлар топтарының ұқсастықтары мен ерекшеліктерін сипаттайды.
Сабақбарысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер		Ресурстар
Сабақтың басы 0-3 мин	- Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Жағымды атмосфералық ахуал құра отырып, сұрақтар қою: Сабақ мақсатымен және бағалау критерийлерімен танысу.		Презентация Слайд 2-3
Сабақтың ортасы 4-8 мин 8-12 мин 13-16 мин 17-20 мин 21-30 мин 31-35 мин 35-38 мин	( Т) Оқушылар «Үлкеннен кішіге» жаттығуын орындайды. Оқушыларға Жер ғаламшарының, тірі ағзалары бар орман, қасқырлар тобы, жалғыз қасқыр, мүше (жүрек), бұлшықет, бұлшықет жасушалары суреттерін беріледі. Оқушылар сызбаға суреттерді жоғарғы деңгейден төменгі деңгейге дейін орналастырады. Топқа бөлу Жаңа сабақты түсіндіру. Тіршіліктің жаратылу деңгейі. Тірі табиғат құрылымының жаратылу деңгейі біркелкі қалыппен баспалдакты бейімделу аркылы кұрылатын қатармен сипатталады. (С) Сыныппен тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін талдау. Барлық ағзалар көп жасушалы ма екеніне көз жеткізу; өсімдіктер мен жануарларда қандай мүшелер болады; Тіршілік деңгейлері: молекулалық; жасушалық (клеткалық); ұлпалық, мүшелік; ағзалык; популяциялық- түрлік; биогеоценоздық; биосфералық деп бөлінеді. Мәтінді және бейне материалды көру арқылы әр топ тапсырмаларын орындайды видео «Жеті маймыл» әдісімен тапсырма беру (оқушыларға мәтінді таратып беру) Әр топ тапсырманы орындап болған соң жұмыстарын таныстырады. 7 топ бағалайды. Қалыптастырушы бағалау: Тапсырма 1 (Қабілеті жоғары оқушыларға) Тапсырма 2 (Қабілеті орта оқушыларға)		Слайд 4-5 оқушыларға мәтін таратылады Слайд 6 Слайд 7-15 Слайд 16 https://www.youtube.com/watch?v=ZRFykdf4kDc Слайд 17 «Жеті маймыл» әдісінің ағылшын тіліндегі сипаттамасы: https://classteaching.wordpress.com/2013/04/25/developing-independent-learners-the-7-monkeys/ Слайд 18 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Жаратылыстану Тәрбие сағаты 5 сынып 20.05.2021 709 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Рахметова Насихат Базарбайкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ