Тірі табиғаттағы үдерістер

Мектеп

Б.Момышұлы

Бөлім

5.4 Тірі және өлі табиғат-тағы үдерістер

Педагогтың аты-жөні

Айтбаева Венера

Күні

04.02.2025

Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Тірі табиғаттағы үдерістер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.2.3 -микроскоппен жұмыс істеу ережелерін қолдану

5.4.2.4-уақытша микроперепарат дайындау

Сабақтың мақсаты

микроскоппен жұмыс істеу ережелерін қолдану

уақытша микропрепарат дайындау

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

0. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.

Өткен тақырыпты қайталау

Суретте планетамыздағы тіршіліктің барлық құбылыстарын қамтитын, жоғары деңгейлік жүйе көрсетілген. Осы жүйедегі байланысты сипаттап беріңдер.

Мұғаліммен амандасады, оқу-құралдарын дайындайды.

Бағалау критерийі

Микроскоптың құрылымын және жұмыс істеу тәртібін біледі

https://wordwall.net/ru/resource/85852830

Сабақтың ортасы

4 минут

5 минут

31 минут

Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Оқулықты пайдалана отырып төмендегі тапсырмаларды орындайды.

1-тапсырма. Ауызша микроскоппен жұмыс істеу ережелерін айтып өтеді және дәптерге жазып алады.

2-тапсырма. (С) "Жұбыңды тап" ойыны

Микроскоп бөліктерінің атауы мен атқаратын қызметтері жазылған үлестірмелерді сәйкестендіре отырып, микроскоп

бөліктерінің қызметтерімен танысу

3-тапсырма. Оқушылар мұғалімнің көмегімен пияздың қабығынан микропрепарат дайындайды және оны микроскоп арқылы көреді.

Құрал-жабдықтар: микроскоп, заттық шыны, жабынды шыны, тамызғы, тәжірибеге арналған пышақ немесе пинцет, ине.

Заттар: апияз, су, иод.

4-тапсырма. Оқушылар зертханалық жұмыстың қорытындысын дәптерге жазады.

Қорытынды жазады.

Жасушаның құрылысымен танысады.

Үй тапсырма:Мәтінмен жұмыс: Оқулықтағы « Жасуша құрылысы» тақырыбын оқып,негізгі ұғымдарды дәптерге жазу.

Оқулық пен пайдалана отырып мәтінмен танысады. Негізгі мәліметтерді дәптерге түртіп отырады.

Оқушылар мұғалімнің көмегімен микропрепарат дайындайды және микроскоп көмегімен пияз жасушасын көреді.

Жасалынған жұмыс бойынша дәптерлеріне қорытынды жұмысын жазады.

Дескрипторлар

(жетістік деңгейлері)

Жалпы 1балл

Оқушылар микроскоппен жұмыс барындағы ережемен танысады-1.балл

Дескриптор.

Жалпы 2 балл

Оқушылар микроскоп бөлшектерінің атауы мен атқаратын қызметтерін дұрыс сәйкестендіріп орындайды -1.балл

Сұрақтарға жауап береді -1балл

Мұғалімнің мадақтау сөзі

ҚБ- бағалау

Дескриптор Жалпы 5 балл

Микропрепарат дайындайды 1балл

Дайын болған препаратты үлкейтіп көрсете алады-1балл

Микроскоп арқылы жасушаны көреді 1балл

Жасушаны 300 есе үлкейтіп көреді -1 балл

Жасушаның ішінен түссіз қоймалжың-цитоплазманы йодпен боялғанын кқрсетеді-1балл

Дескриптор. Жалпы 2 балл

Қорытынды жазады-1балл

Жасушаның құрылысымен танысады1-балл

«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағаланады.

Бұл тасырмалар оөушылардың теориялық білімін тереңдетіп,тәжірибелік дағдыларын дамытады.

Оқулық, жұмыс дәптері.

Микроскоп, заттық шыны, жабынды шыны, тамызғы, тәжірибеге арналған пышақ немесе пинцет, ине.

Заттар: апияз, су, иод.

https://wordwall.net/ru/resource/85854362

https://wordwall.net/ru/resource/85855594

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия. . «Бағдаршам әдісі»

https://classroomscreen.com/app/p/7532479b-98c5-4c16-bc8d-70760425eb3d/0

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Оқушылар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Окуляр

Суретті үлкейтіп көрсетеді

Объектив

Үлкейту дәрежесіне қарай бейнені нақтылайды

Заттық үстелше

Препаратты орналастыруға арналған

Жарық көзі

Препараттың көрінуін жақсартады

Фокус реттегіш винттер

Көріністі анықтап, фокусқа келтіреді

Окуляр

Суретті үлкейтіп көрсетеді

Объектив

Үлкейту дәрежесіне қарай бейнені нақтылайды

Заттық үстелше

Препаратты орналастыруға арналған

Жарық көзі

Препараттың көрінуін жақсартады

Фокус реттегіш винттер

Көріністі анықтап, фокусқа келтіреді