Тісіңді күте біл. Жамалдың өкініші ҚМЖ көрнекілік 2 сын әдеб

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тісіңді күте біл.

Жамалдың өкініші

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.1* шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

2.2.5.1мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуымен аяқталуын анықтау

Сабақтың мақсаты

Мәтінді жоспар бойынша сахналау

Шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуымен аяқталуын анықтау

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

7 – тапсырма 11 -бет

«Ой қозғау»

Тіркестерді пайдаланып, өзіңнің тісің туралы әңгімеле.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Оқиғаның басталуын, дамуын, аяқталуын ажыратасың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Спиральді оқу» әдісі

Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет ұсыну

Мәтінді оқы.

Мәтін не туралы?

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1. Жамал неліктен «тісім ауырған жоқ» деп айта алмады?

«Таңның тәртібі» өлеңінің ұйқасымен ойын жазады

Тіркестерді пайдаланып, өзінің тісі туралы әңгімелейді

Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметпен танысады

1. мәтіннің негізгі ойын айтады

2.Жамалдың тісім ауырған жоқ деп айта алмауынығ себебін айтады

Дескриптор:

- ойын жазады(1б)

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын айтады(1б)

-Жамалдың тісім ауырған жоқ деп айта алмауының себебін айтады(1б)

Оқулық

1-тапсырма

12-бет

Оқулық

12-13 бет

М.Төрежановтың

суреті А4

Қолсағат

Таратпа

қаламсап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Көршіңмен әңгімелес» әдісі

Мәтін бойынша сахналық көрініске қатыс.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1. Тапсырмадан не үйрендің?

1. мәтіннің басталуын сомдайды

2.мәтіннің дамуын сомдайды

3.мәтіннің аяқталуын сомдайды

4.қорытынды шығарады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- мәтіннің басталуын сомдайды(1б)

-мәтіннің дамуын сомдайды(1б)

-мәтіннің аяқталуын сомдайды(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

11 -бет

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Қорытындыла» әдісі

Жұмбақты көшіріп жаз, шешуін тап.

Жамал қандай қыз?

ЕББҚ

Жұмбақты көшіріп жаз.

Талқылау сұрақтары:

1. Жамал қандай қыз?

1. жұмбақты көркем жазады

2.жұмбақтың шешуін табады

3.Жамалды сипаттайды

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

- жұмбақты көркем жазады(1б)

-жұмбақтың шешуін табады(1б)

-Жамалды сипаттайды (1б)

Оқулық

13 –бет

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Тіс ауырмас үшін не істеу керек?

Тіс не себепті ауырады деп ойлайсың?

Жамал неліктен анасына өтірік айтты?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

6-тапсырма 13-бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат