|
Сынып:
6«Ә»
|
Күні:
05.04.2017
|
Пәні:
математика
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Функцияның кестемен
берілуі
|
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Кестемен берілген функциямен
танысу
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылар функция туралы
білімдері нақтыланады, А деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Тәсіл: топтастыру, жұпта
жұмыс
|
Әдіс: сұрақ- жауап, қорғау,
«аяқталмаған сөйлемдер », «сәйкестендіру»
әдістері
|
|
Негізгі дерек көздер: (көрнекі
құралдар)
|
деңгейлік
тапсырмалар,стикерлер,а4 парағы,маркерлер,бағалау
парағы
|
|
Модульдің
кіріктірілуі
|
оқыту үшін оқу
үшінбағалау,дарынды оқушымен
жұмыс
|
|
Меңгерілген білім
дағдылары(осы тақырып туралы бұған дейін не білуі
тиіс)
|
Функция туралы
түсінік, функцияның анықталу облысын
білу,
мәндерін
білу;
|
|
Сабақтың
барысы
|
Мұғалімнің іс-
әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Сыныппен
сәлемдеседі,
Оқушыларды
түгелдейді
|
Оқушылар бір біріне сабаққа
сәттілік тілейді, сабақ барысында бас бармақпен байланыс жасау,
бағалауды үйренеді
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Өткен сабақтағы үй тапсырмасын
«аяқталмаған сөйлемдер » әдісі арқылы
тексереді
|
Әр топ ауысып бір бірін
тексереді
|
|
Жаңа
тақырып
|
Функцияның кестемен берілуін
түсіндіреді, кестені толтыруды үйретеді, мысалдар
келтіреді.
|
Тақырыпты түсіне отырып,
ережелерді пайдаланып, А деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Сергіту
сәті
|
Оқушыларға баспен,
қол ұшымен сандарды жазуды
үйретеді
|
Оқушылар орнынан тұрып,
сандарды баспен, қолмен
жазады.
|
|
Қолдану
|
А деңгейлі есептерге
нұсқау береді
|
№1287. Функция у=3х+1
формуласымен берілген. Кестені
толтырыңдар.
№1288. Сұрақтарға
жауап беріңдер
№1289 Сұрақтарға жауап
беріңдер
|
|
Бағалау
|
Топбасшылар бағалау
парақшасындағы балды
көрсетеді
|
Әр топтан белсенді оқушы
стикермен басқа топ жұмысын бағалап қатесін табады,баға
қояды
|
|
Рефлексия
|
сабақ туралы білдім, түсіндім,
қолдандым, талдадым, сөздеріне қосымша қосып
жазады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Үйге тапсырма:
№1291 есеп
|
|
|
|
Сынып:
6«Ә»
|
Күні:
06.04.2017
|
Пәні:
математика
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Функцияның кестемен
берілуі
|
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Кестемен берілген функцияларға
есептер шығару
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылардың кестелік функция
туралы білімдері кеңейеді, В деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Тәсіл: топтастыру, жұпта
жұмыс
|
Әдіс: сұрақ- жауап, қорғау,
«аяқталмаған сөйлемдер », «лифт»
әдістері
|
|
Негізгі дерек көздер (көрнекі
құралдар)
|
деңгейлік
тапсырмалар,стикерлер,а4 парағы,маркерлер,бағалау
парағы
|
|
Меңгерілген білім
дағдылары(осы тақырып туралы бұған дейін не білуі
тиіс)
|
Функцияны кестеге түсіре білу,
кесте бойынша сұрақтарға жауап
беру
|
|
Сабақтың
барысы
|
Мұғалімнің іс-
әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Сыныппен
сәлемдеседі,
Оқушыларды
түгелдейді
|
Оқушылар бір біріне сабаққа
сәттілік тілейді.
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Өткен сабақтағы үй тапсырмасын
«аяқталмаған сөйлемдер » әдісі арқылы
тексереді
|
Әр топ ауысып бір бірін
тексереді
|
|
Жаңа
тақырып
|
Функцияның кестемен берілуін
қысқаша қайталап өтеді
|
Тақырыпты түсіне отырып,
ережелерді пайдаланып, В деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Қолдану
|
В деңгейлі есептерге
нұсқау береді
|
№1294. Функцияны
кестемен беріңдер.
№1295.
Функция у=2(х+1) формуласымен берілген.
Кестені толтырыңдар
№1296 Кестедегі бос
орындарды толтырыңдар
|
|
Талдау
|
Оқушыларға қалай талдау
керектігін үйретеді
|
I-топ функция
анықтамасы мен қасиеттерін
жинақтайды
II-топ анықталу
облысына түсінік береді
III-топ кесте бойынша
сұрақтарға жауап беруді айтып
шығады
|
|
Бағалау
|
Топбасшылар бағалау
парақшасындағы балды
көрсетеді
|
Әр топтан белсенді оқушы
стикермен басқа топ жұмысын бағалап қатесін табады,баға
қояды
|
|
Рефлексия
|
сабақ туралы білдім, түсіндім,
жинақтадым сөздеріне қосымша қосып
жазады
|
|
|
|
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Үйге тапсырма:
№1299 есеп
|
|
Сынып:
6«Ә»
|
Күні:
07.04.2017
|
Пәні:
математика
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Функцияның графикпен
берілуі
|
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Кестені пайдаланып функция
графигін салу
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылардың графиктер туралы
білімдері кеңейеді, А деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Тәсіл:
топтастыру
|
Әдіс: сұрақ- жауап,
«аяқталмаған сөйлемдер », «лифт»
әдістері
|
|
Негізгі дерек көздер (көрнекі
құралдар)
|
стикерлер,а4
парағы,маркерлер,бағалау
парағы
|
|
Меңгерілген білім
дағдылары(осы тақырып туралы бұған дейін не білуі
тиіс)
|
Функцияны кестеге түсіре білу,
тәуелді, тәуелсіз айнымалыларды ажырата
білу
|
|
Сабақтың
барысы
|
Мұғалімнің іс-
әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Сыныппен
сәлемдеседі,
Оқушыларды
түгелдейді
|
Оқушылар бір біріне сабаққа
сәттілік тілейді.
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Өткен сабақтағы үй тапсырмасын
сұрақ-жауап әдісі арқылы
тексереді
|
Топтар бір біріне сұрақтар
қояды
|
|
Жаңа
тақырып
|
Координаталар жазықтығына
функция графигін салуды түсіндіреді, мысалдар
келтіреді
|
Тақырыпты түсіне
отырып,
графиктер салуды меңгере
отырып, А деңгейлі есептерді шығара
алады
|
|
Қолдану
|
А деңгейлі есептерге
нұсқау береді
|
№1308. Функцияны
графигіне қарап жауап
беріңдер.
№1309.у=2х функциясы кестесін құрып,
графигін салыңдар
№1310. График бойынша
аргументтерге сәйкес у мәндерін
тап
|
|
Талдау
|
Оқушыларға қалай талдау
керектігін үйретеді
|
I-топ функция
кестесін құруды қысқаша
түсіндіреді
II-топ айнымалыларға
анықтама береді
III-топ 1 график салып
көрсетеді
|
|
Бағалау
|
Топбасшылар бағалау
парақшасындағы балды
көрсетеді
|
|
|
Рефлексия
|
сабақ туралы білдім, түсіндім
сөздеріне қосымша қосып
жазады
|
|
|
|
үйге
тапсырма
|
№1311 есеп
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
