Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу.

(Әлемнің белгілі ғимараттары. Көпірлер)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Сабақтың мақсаты

100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөледі, қосындыны санға көбейту ережесін қолданады

Құндылықтар

Жылдам ойлау, тез есептеу, өзіне сенімділік

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық ахуалды жақсарту

Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Оқушыларды топқа бөліп аламын:

1 – топ «Жеңімпаздар» тобы

2 – топ «Үздіктер» тобы

Өткенді пысықтау

«Иә» немесе «жоқ»

1. Санды 10 ға көбейткенде берілген санның оң жағына бір нөл тіркемейміз (жоқ)

2. Ал, санды 10 ға бөлгенде,берілген санның оң жағынан бір нөлді алып тастаймыз (иә)

3. Санды 100 ге көбейткенде берілген санның оң жағына екі нөлді тіркейміз (иә)

4. Санды 100 – ге бөлгенде берілген санның оң жағынан екі нөлді алып тастаймаймыз (жоқ)

Тақырыпты ашу

Балалар, әлемде неше түрлі атақты көпірлердің бар екендіктерін білесіңдер ме?

Балалар, кітабымыздағы есептерді шығарсақ, мына әйгілі көпірлердің қай елде орналасқанын білетін боламыз:

750-3*8+56=782-Тауэрс көпірі

(30+51):9+400=409-Арқар көпірі

(100-36):8+700=708-Бруклин көпірі

Сабақтың мақсаты:

100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

№2) Есептеулерге қарап, түсіндіруді жалғастыр.

2 – тапсырма

Балалар, бүін біз сабағымыздың соңына дейін «Қазына аралына» жетіп үлгеруіміз керек. Дайынсыңдар ма? Бірінші тапсыма бойынша біз ұзақ жылда бойы жасырылып жатқан картаны тауып алу керекпіз:

Ол үшін берілген есептерді дұрыс шығарыңдар:

«Картаны тап» әдісі

№3. Үлгі бойынша тағы да екі баған құрастырып, оларды есепте.

30*2=60 200*3=600

2*30=60 3*200=600

60:2=30 600:3=200

60:30=2 600:200=3

50*2=100 500*2=1000

2*50=100 2*500=1000

100:2=50 1000:2=500

100:50=2 1000:500=2

3 – тапсырма

«Карталарды біріктір» әдісі

№4. Түсіндіре отырып есепте.

(5*3)*2=30

(7*2)*5=70

20*(5*8)=800

4*(3*20)=240

6*(3*5)=90

(50*4)*2=400

4 – тапсырма

«Капитанға көмек» әдісі

№6. Түсіндіре отырып есепте. Дұрыстығын тексер.

80:2=40 900:300=3

800:2=400 400:2=200

100:20=5 1000:200=5

100:2=50 60:30=2

5 – тапсырма

«Жоғалған заттар» әдісі

№8.Теңдіктер тура болатындай жақшалар қойыңдар.

5*(20+30)=250 (400+200):2=300

5*20+30=130 400+200:2=500

2*(60+40)=200 (100+350):9=50

6 – тапсырма

«Қазына жинау» әдісі

№8.Теңдіктер тура болатындай жақшалар қойыңдар.

5*(20+30)=250 (400+200):2=300

5*20+30=130 400+200:2=500

2*(60+40)=200 (100+350):9=50

245+39=284 49+548=597

99+257=356 99+359=458

390000+45000=435000

29000+80000=109000

7 – тапсырма

«Арал құпиясы» әдісі

№10.Қандай сандар түсіп қалған?

«Аралдар» әдісі арқылы кері байланыс береді

Үйге: 65 бет 5 есеп (а)

Амандасады

Топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын пысықтайды

Көпірлердің қай елде орналасқанын табады

Жасырылған картаны табады

Есептерді шығарады

Ережені қайталайды

Түсіндіре отырып есептейді

Есептерді шығарады

Тура жақшаларды қояды

Есептерді дұрыс есептейді

Қандай санның түсіп қалғанын табад

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

13 Желтоқсан 2023

272

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу. (Әлемнің белгілі ғимараттары. Көпірлер)

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу. (Әлемнің белгілі ғимараттары. Көпірлер)

Материал туралы қысқаша түсінік

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу. (Әлемнің белгілі ғимараттары. Көпірлер) 3 - сынып кермет ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:
Сабақтың тақырыбы:		Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу. (Әлемнің белгілі ғимараттары. Көпірлер)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану
Сабақтың мақсаты		100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөледі, қосындыны санға көбейту ережесін қолданады
Құндылықтар		Жылдам ойлау, тез есептеу, өзіне сенімділік
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту Бір, екі, үш Сынып іші тып-тыныш. Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз. Оқушыларды топқа бөліп аламын: 1 – топ «Жеңімпаздар» тобы 2 – топ «Үздіктер» тобы Өткенді пысықтау «Иә» немесе «жоқ» Санды 10 ға көбейткенде берілген санның оң жағына бір нөл тіркемейміз (жоқ) Ал, санды 10 ға бөлгенде,берілген санның оң жағынан бір нөлді алып тастаймыз (иә) Санды 100 ге көбейткенде берілген санның оң жағына екі нөлді тіркейміз (иә) Санды 100 – ге бөлгенде берілген санның оң жағынан екі нөлді алып тастаймаймыз (жоқ) Тақырыпты ашу Балалар, әлемде неше түрлі атақты көпірлердің бар екендіктерін білесіңдер ме? Балалар, кітабымыздағы есептерді шығарсақ, мына әйгілі көпірлердің қай елде орналасқанын білетін боламыз: 750-3*8+56=782-Тауэрс көпірі (30+51):9+400=409-Арқар көпірі (100-36):8+700=708-Бруклин көпірі Сабақтың мақсаты: 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану №2) Есептеулерге қарап, түсіндіруді жалғастыр. 2 – тапсырма Балалар, бүін біз сабағымыздың соңына дейін «Қазына аралына» жетіп үлгеруіміз керек. Дайынсыңдар ма? Бірінші тапсыма бойынша біз ұзақ жылда бойы жасырылып жатқан картаны тауып алу керекпіз: Ол үшін берілген есептерді дұрыс шығарыңдар: «Картаны тап» әдісі №3. Үлгі бойынша тағы да екі баған құрастырып, оларды есепте. 30*2=60 200*3=600 2*30=60 3*200=600 60:2=30 600:3=200 60:30=2 600:200=3 50*2=100 500*2=1000 2*50=100 2*500=1000 100:2=50 1000:2=500 100:50=2 1000:500=2 3 – тапсырма «Карталарды біріктір» әдісі №4. Түсіндіре отырып есепте. (5*3)*2=30 (7*2)*5=70 20*(5*8)=800 4*(3*20)=240 6*(3*5)=90 (50*4)*2=400 4 – тапсырма «Капитанға көмек» әдісі №6. Түсіндіре отырып есепте. Дұрыстығын тексер. 80:2=40 900:300=3 800:2=400 400:2=200 100:20=5 1000:200=5 100:2=50 60:30=2 5 – тапсырма «Жоғалған заттар» әдісі №8.Теңдіктер тура болатындай жақшалар қойыңдар. 5*(20+30)=250 (400+200):2=300 5*20+30=130 400+200:2=500 2*(60+40)=200 (100+350):9=50 6 – тапсырма «Қазына жинау» әдісі №8.Теңдіктер тура болатындай жақшалар қойыңдар. 5*(20+30)=250 (400+200):2=300 5*20+30=130 400+200:2=500 2*(60+40)=200 (100+350):9=50 245+39=284 49+548=597 99+257=356 99+359=458 390000+45000=435000 29000+80000=109000 7 – тапсырма «Арал құпиясы» әдісі №10.Қандай сандар түсіп қалған? «Аралдар» әдісі арқылы кері байланыс береді Үйге: 65 бет 5 есеп (а)		Амандасады Топқа бөлінеді Үй тапсырмасын пысықтайды Көпірлердің қай елде орналасқанын табады Жасырылған картаны табады Есептерді шығарады Ережені қайталайды Түсіндіре отырып есептейді Есептерді шығарады Тура жақшаларды қояды Есептерді дұрыс есептейді Қандай санның түсіп қалғанын табад Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 13.12.2023 272 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ