Тақырыбы

Топтық жұмыстың тиімділігін арттырудың қандай амалдарын қолдануға болады

Мақсаты

Мұғалімдерге оқыту тәжірибелерін бірлесіп ойластыруға, өз сабақтарында топтық жұмыстың тиімділігін арттырудың түрлері мен өз идеяларымен алмасуға көмектесу.

Табыс критерийлері

Мұғалімдер топтық жұмысты тапсырма орындау арқылы түсіндіреді, топпен жұмыс жүргізуді тәжірибелеріне енгізуге ықпал етеді.

Күтілетін нәтиже

Әріптестер өзінің кәсіби білімін арттыруға арналған тәсілдермен қамтамасыз етіледі.

Ресурстар

Таныстырылым, интерактивті тақта, үлестірме материалдар,маркерлер, постер.

Барысы

Әдіс- тәсілдер

Қатысушылардың әрекеті

І. Мақсаттар

ды анықтау

Мұғалімдерге ой тастау арқылы тапсырма беру. Тапсырмаға: әр кім өз ойындағы үйін салу, келесі көршісіне бағалату. Коучтың берілген критерийі бойынша суретті қайта салдыру.

«Заттары» арқылы топқа бөлу.

Сәлемдеседі.

5 балдық жүйе арқылы бағалау және «келісу», «келіспеу» ойларын ортаға салу. Алдыңғы суретпен кейінгі салыстыру.

Қатысушылар өз заттары бойынша топқа бөлінеді.

ІІ. Ағымдағы жағдайды талдау

Жетекші сұрақтар:

Мұғалім кәсібінің нақты мақсаты қандай?

Түсіндірме сұрақ:

Егер, сіз топпен жұмыс жасауды жақсы меңгерсеңіз, қандай жетістікке жетер едіңіз?

Ашық сұрақ:

Әр оқушының нені жақсы көретінін және не істегісі келетінін қалай бақылар едіңіз?

Оқушылардың сабаққа қызықпауына кім кінәлі?

Әр топ берілген сұрақтарға байланысты өз ойларымен бөліседі.

ІІІ. Мүмкіндік

терді қарастыру

Топтық жұмыстың ерекшелігі, себептері мен кедергілерін ажыратып жазады.

ІУ. Рефлексия

• 2 адам арқасына жапсырылған қағазға жұбына тән екі жақсы ерекшелікті және тілекті жазу керек. Әр адам топтағы барлық адамға арналған тілектерді жеке және топпен оқиды. Бұл әр адамның өзіне сенімін арттырады, өз бағасын өзгертеді.

• Таныстырылыммен қорытындылау.

Бүгінгі коучингте ұнаған 5 нәрсе;

• топқа ұнағанның бәрін қосып оның ішінен 3-уін ғана іріктеп алу;

• оны 1,2,3 деп ретімен қою;

• неге таңдағанын кезекпен айтып шығу

Кері байланыс арқылы келесі коучингке жоспар жасауда нені өзгертемін, қай бағытта жұмыс жүргіземін сол туралы ойланамын.

Қатысушылардың кері байланыстарын пайдалана отырып өз-өзімді бағалаймын.