Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Шаттық шеңбері

Психологиялық ахуал орнату.

Партадағы жүрекше суретін алу.

Парақшаданы әріп бойынша жігерлі сөз айту.

Ш, І

Үй тапсырамасына арналған сұрақтар learningapps.org платформасы арқылы сұралады.

Сурет арқылы жаңа тақырып ашылады, оқумақсаты айқындалады.

Оқушылар паратадан жүрекше суретін алады, шеңбер құрады, парақшадагы әріп бойынша жігер сөз айтады.

Оқушылар телефон арқылы тапсырма орындайды.

Оқушылар сурет арқылы ой түйеді.

Сабақ барысында оқушылар өзін өзі бағалайды, әр тапсырмаға берілген ұпай санын жинау арқылы, жалпы ұпай санына қарай бағаланады.

Үй тапсырамасына екі ұпай беріледі.

Жүрекше парақшалар

https://learningapps.org/watch?v=pvrjubspk23

Сабақтың ортасы

Мұғалім жаңа тақырыппен таныстырады.

1 – тапсырма.

«Сырласу» әдісі/ топтық жұмыс

Топтарға сұрақ жазылған парақ беріледі. Әр топ өздеріне арналған сұраққа жауап береді, қарсы топ олардың жауаптары арқылы қосымша сұрақтың жауабын бейнелейді.

Дескриптор:

Тоқу өнерін біледі;

Тоқу өнерінің түрлерін ажыратады.

2 – тапсырма.

«Көрде, түсін, қайтала» әдісі /жеке жұмыс

1. Бейнекөріністен тоқу техникасын айқындайды.

2. Тоқу құралдарын таңдайды.

3. Тоқу құралдарын пайдалану қауіпсіздігін айтады

4. Тоқу әдісі бойынша бұйым тоқиды.

Дескриптор:

Тоқу техникасы мен тәсілін ажыратады;

Тоқу құралдарын біледі;

Тоқу техникасын қолданады.

Сергіту сәті:

«Мақал мәтел» айдары

1. «Мың рет естігенше, бір рет көр».

2. «Ісмердің жұмысы, бізіне мәлім».

3. «Білмесең «анықтамадан» сұра».

4. «Күлсең ескірген бұйымға күл»

5. «Бізден қорыққан бұйым тоқымас»

Мұғалімді тыңдайды.

Оқушылар таратпа парақтағы сұрақтарға жауап береді. Жауабын баяндайды, қарсы топ сұрақтың жауабына қарай бейнелейді.

Оқушылар бейнекөрініске қарап тоқу техникасы арқылы бұйым тоқиды.

Топтық жұмысқа екі ұпай беріледі

Жеке жұмыс барысында әрбір дескрипторға бір ұпайдан беріледі.

Сұрақ жазылған парақшалар

Тоқу құралдары

Сабақтың соңы

«Көрме көркемі» топтық жұмыс

Оқушылар қарапшадағы сыйлықтарды алады. Топтаса отырып ойыншықты қолдану саласы бойынша, құрылымы бойынша, тоқу техникасы бойынша сипаттайды.

Дескриптор:

• Тоқу өнері мен техникасын ажырата алады;

• Оларды өмірде қолдану салаларын біледі

Тоқу өнері мен тоқу техникаларын өмірде қолдана алады

«Шыңға жету» кері байланыс

Оқушылар топтаса отырып сыйлық таңдап алады, алынған сыйлықтары бойынша сыйлықтың тоқылу техникасын, өмірде қолдану саласын айтады.

Оқушылар шыңның суретін толықтыра отырып сабаққа кері байланыс береді.

Оқушылардың жауаптарына қарай үш ұпай беріледі

Сабақ соңында бағалау сызғышының толықтырылуына қарай бағаланады

тоқылған бұйымдар

Шыңның суреті

Үй тапсырмасы

Бұйым тоқып жалғастыру