Төрт түлік мал

Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың төрт түлік туралы түсініктерін кеңейтіп, әр малдың ерекшеліктері, пайдасы туралы білімдерін тексеру, ізденушілік қызығушылықтарын арттыра отырып, төрт түлік малға байланысты мақал - мәтелдер, әңгімелер, тақпақтар айтқызып, білімдерін толықтыру.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, «Ой шақыру» әдісі, Венн диаграммасы, Эссе жазу.

Көрнекілігі: компьютер, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру

Жарқырап күн ашылды,

Айнала нұр шашылды.

Қайырлы күн, біз көңілді баламыз,

Қайырлы күн, сәлемдесіп аламыз.

Мақсатымыз – білім алу,

Міндетіміз – еңбектену.

- Балалар, бүгінгі қайталау сабағымыздың тақырыбы: төрт түлік мал.

Қазір төрт топқа бөлініп, әр түрлі жұмыстар жасаймыз.

Ой шақыру әдісі: а) Төрт түлікке нелер жатады?

ә) Олардың төлдерін атаңдар.

І топ – Ботақандар

ІІ топ – Құлыншақтар

ІІІ топ – Бұзауқандар

ІV топ – Қошақандар

ІІ. Зерде бөлімі: Әр топ басшысы әр түліктің ерекшеліктері, маңызы

туралы толық мағлұмат беру.

ІІІ. Бәйге кезеңі: Әр топқа 3 сұрақтан беріледі.

1. Ботақандар тобы: 1. Түйе жасына қарай қалай аталады?

2. Түйенің сүті қалай аталады?

3. Түйенің жүнінен нелер жасалады?

2. Құлыншақтар тобы: 1. Жылқы жасына қарай қалай аталады

2. Жылқының сүті қалай аталады?

3. Жүйрік аттарды қалай атайды?

3. Бұзауқандар тобы: 1. Сиырдың сүтінен жасалатын заттарды ата.

2. Сиырдың етінен жасалатын заттарды ата.

3. Жасына қарай сиырды қалай атайды?

4. Қошақандар тобы: 1. Қойды жасына қарай қалай атайды?

2. Қойдың жүнінен нелер дайындалады?

3. Қойдың терісінен нелер дайындалады?

ІV. Жорға кезеңі: а) Поэзия минуты (төрт түлік туралы өлеңдерді мәнерлеп оқу).

ә) Мақал - мәтелдердің жалғасын табу.

1) Мал өсірсең қой өсір,...

2) Қойдың сүті қорғасын,...

3) Сиырлының үйі – айран,...

4) Нар жолында...

5) Сиырдың сүті...

6) Малды бақсаң, сиыр бақ...

7) Жылқы – малдың патшасы...

8) Ер қанаты...

Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар,

Алдымыздан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар

Биік болып өседі.

Күн бұлттанды,

Найзағай шатырлады.

Жаңбыр жауды,

Кемпірқосақ ашылды.

V. Сыр сандық бөлімі: Оқушы шығармашылығын шыңдау.

1 топ: Эссе жазу. Төрт түлік пайдасы.

2 топ: Венн диаграммасы (Түйе мен жылқының ерекшеліктерін

салыстыру).

3 топ: Жұмбақты аяқтау.

1) Туа салып жүріп кеткен...

2) Кішкентай ғана бойы бар...

4 топ: Өлең құрастыру.

VI. Қойылым: Төрт түліктің айтысы.

Ән: Төрт түлік.

VII. Бекіту: Жалпы сабақ бойынша ойларын айтқызу.

Үйге тапсырма:Өлеңді жаттап келу.

Сыныбы: 3 - сынып

Қызықты математика (презентациясымен)

Мақсаты:

1. Білімділік: оқушылардың сабақта алған білімдерін жүйелеу, пысықтау. Өзін - өзі бақылауға, өзбетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

2. Дамытушылық: оқушылардың ой - өрісін, өзіндік іс-әрекетін, танымын дамыту. Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Қазақстанның болашағына деген сенімін және білімнің әрқашан қымбат екенін түсіне білуге тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ – жауап

Түрі: зергерлік сайыс

Көрнекілігі: интерактивті тақта

Барысы

І. Кіріспе

Жүргізуші:

Математика керек әр күнге,

Математика керек әркімге.

Есеп қажет өмірде,

Есепсіз білім білім бе?!

- Саламатсыздар ма, ұстаздар 3 - сынып оқушылары! «Қызықты математика» зергерлік сайысына қош келдіңіздер! Бұл сайысқа әр сыныптан екі оқушыдан барлығы 10 оқушы қатысып отыр. Әр оқушы өзі үшін сайысады. Ең соңында қалған бір оқушы сайыс жеңімпазы атанады. Сайыскерлердің жауаптарын саралап отыру үшін әділқазылар алқасын сайлап алайық.

/әділ қазылар алқасы сайланады/

1. Сайыс қатысатын оқушылар:

3 «Б» сынып

3 «д» сынып

2. Сайыс шартымен таныстырайын:

1 – айналым «Бәйге»

2 – айналым «Көкпар».

3 – айналым «Жорға».

4 – айналым «Қасиетті жетілік

ІІ. Негізгі бөлім 1 – айналым «Бәйге»

1-топ

1. 1 дм - де неше см бар?

2. 1 см - де неше мм бар?

3. 1 см артық па, әлде 1 дм артық па?

4. Жұп сандарды, тақ сандарды ата.

5. Бұрыштың қабырғалары қалай аталады?

6. Бес бұрыш неше кесінділерден тұрады?

7. 1 сағ. + 18 мин. Дегеніміз неше минутқа тең?

8. 1 сағатта қанша минут бар?

2-топ

1. 1 метрде неше дм, см бар?

2. Азайтуды қай амалмен тексереді?

3. Масса, оның бірліктерін ата.

4. Ұзындық және оның бірліктерін ата.

5. Уақыт және оның бірліктерін ата.

6. 1 сағатта қанша минут бар?

7. 3 дм -? см, 4 м -? дм, 1м -? см, 1 апта -? күн

8. 2 мүшел -? жыл, 1 ғасыр -? жыл.

2 – айналым «Көкпар»

"Математикалық диктант

3 «Б» сынып

3 «д» сынып

"Математикалық диктант

10 және 60 сандарының қосындысына 8-ді қос. 10+60+8

70-ке 12 мен 6 сандарының айырмасын қосу 70 +( 12 – 6 )

65 пен 5 сандарының айырмасынан 30-ды кеміт. ( 6 5 – 5 ) – 30

90-ға 11 мен 9-дың айырмасын қос. 90 + ( 11 – 9

3 – айналым

«Жорға»

Логикалық есептердің шешуі мен жауаптарын табу керек

• Шөпте қояндар тығылып отыр, тек 10 құлағы ғана көрініп тұр. Қанша қоян тығылып отыр? 5 қоян

• Таразы табақшасына 2 аяғымен тұрғанда 2 кг болды. Бір аяғымен тұрса, онда оның массасы қандай болады? 2кг

• Ауылда 4 күн 4 түн боран соқты. Неше тәулік боран соқты? 4 тәулік

• Бір адам қалаға бара жатыр еді, жолда оған 3 танысы қарсы келді. Қанша адам қалаға барды? 1адам

• Мараттың кілең 1 теңгеліктен тұратын барлығы 100 теңге ақшасы бар еді. Құрал – жабдық сатып алған ол дүкенге 97 теңге төлеуі тиіс еді. Қалай тез есептеп беруге болады? 3теңге

4 – айналым «Қасиетті жетілік»

Арнайы сұрақтар беріледі

1. Үш жүзді ата

2. Қазақтың киелі сандарын ата

3. Үш биді ата

4. Дүниенің неше тұсы бар?

5. Наурыз көженің құрамына неше зат кіреді?

6. Санға қатысты мақал - мәтелдер айт

Қорытынды: Әділ - қазы алқасы әділ шешімін беріп, дипломдармен марапаттайды.

Математика 3 сынып

Тақырыбы: 5 - ке көбейту және бөлу

Мақсаты:

1. 5 - ке көбейту және бөлу кестесімен оқушыларды таныстыру, көбейту мен бөлу амалдарын жан - жақты меңгертіп, өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.

2. Ауызша, жазбаша, жылдам, дұрыс есептеу дағдыларын жетілдіре түсу, логикалық ойлауын дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

3. Сауаттылыққа, ұжымдасып, бірлесіп жұмыс істеуге баулу, шыншылдыққа, тапқырлыққа, адамгершілікке, ұйымшылдыққа, өз бетінше тапсырмаларды орындап, нәтижеге жете білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес білімді есепке алу сабағы.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгеру.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, проблемалық, талдау, жинақтау, ойын, салыстыру т. б.

Көрнекіліктері: дидактикалық материалдар, цифрлар, ойындар, 5 - тің көбейту кестесі, 5 саусақ, санамақ т. б.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі

2. Психологиялық даярлық

3. Математикалық диктант

4. Ой шақыру, қызығушылығын арттыру.

5. Жаңа сабақ

6. Ой ашар

7. Сергіту сәті

8. Топпен жұмыс

9. Шығармашылық жұмыс

10. Кубизм

11. Рефлексия

12. Бағалау

13. Үйге тапсырма

І. Ұйымдастыру бөлімі. (1 мин)

1) Оқушыларды түгендеп, зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Психологиялық даярлық.

Сыныпты 3 топқа бөлу, топқа ат қою. (1 мин)

ІІІ. Математикалық диктант. (3 мин)

І. -------------------- ІІ. ------------------ ІІІ.

4 х 4 = ----------- 5 х 4 = ------------- 6 х 4 =

16: 4 = ---------- 20: 4 = ------------- 24: 4 =

7 х 5 = ----------- 6 х 5 = ------------- 5 х 5 =

35: 5 = ----------- 30: 5 = ------------ 25: 5 =

Тексеру, бағалау, қорытындылау.

4. Ой шақыру, қызығушылығын арттыру.

- Көбейту мен бөлуге берілген мысалдарды дұрыс орындасаңдар Абай аталарыңның өлеңінен үзінді оқи аласыздар. (5 мин)

Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол.

8 х 5 = ----- 40: 5 = ----- 5 х 3 = ----- 2 х 5 =

9 х 5 = ----- 45: 5 = ----- 15: 5 = ----- 10: 5 =

- Бұл кімнің өлеңі? Қалай аталады?

- Абай Құнанбаев кім?

- Осы өлеңді кім мәнерлеп оқып береді?

- «Адам болам десеңіз» өлеңін мәнерлеп оқу.

5. Жаңа сабақ

1) Тақырыпты ашу, мақсатын қою. (1 мин)

2) Сәттілік тілеу (1 мин)

3) Оқулықпен жұмыс

№1. Есіңе сақта! 3 топқа бөліп беру. (3 мин)

5 х 5 х = 5 х 4 + 5 = 25 ----------- 5 х 5 = 25 -------------- 25: 5 = 5

6 х 5 = 6 х 4 + 6 = 30 -------------- 6 х 5 = 30 ------------- 30: 5 = 6

7 х 5 = 7 х 4 + 7 = 35 -------------- 7 х 5 = 35 ------------- 35: 5 = 7

8 х 5 = 8 х 4 + 8 = 40 -------------- 8 х 5 = 40 ------------- 40: 5 = 8

9 х 5 = 9 х 4 + 9 = 45 -------------- 9 х 5 = 45 ------------- 45: 5 = 9

Бағалау, қорытындылау.

6. Ой ашар. (5 мин)

№2. Мазмұнды есепті оқып, әр топ шартын құрады. Дәптермен, тақтамен жұмыс.

Шарты:

Мандарин 8 кг – 5 ж?

Апельсин – 16 кг

Шешуі: (8 х 5 ) + 16 = 56

Жауабы: 56 кг жеміс

Тексеру, бағалау, қорытындылау.

7. Сергіту сәті. (2 мин)

1 – 2 – 3 Бойға жинап күш

4 – 5 – 6 – 7 Мынау қала шеті

8 – 9 – 10 Ал, кәнеки, қон.

8. Топпен жұмыс. (5 мин)

І топ. «Бес саусақ» туралы санамақты еске түсіріңдер.

Бас бармақ, балаң үйрек, ортан терек, шүлдір шүмек, кішкентай бөбек.

ІІ топ. «Бес борыш» деген не?

1) Аллаға, пайғамбарға

2) Адамның өзіне байланысты

3) Елі мен халқына

4) Үй – іші, жақындарға деген

5) Адамгершілік әлеміне борыш

ІІІ топ. «Аптаның 5 күнін атап бер».

Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма.

9. Шығармашылық жұмыс.

Еркін әкесі 36 - ға келгенде туған болатын. Оның жасы әкесінің жасынан 5 есе кіші. Еркіннің әкесі қазір нешеде болғаны? (7 мин)

Шешуі: 36: 5 = 7 (қалдық 1) 36 + 7 = 43

Т/У: 7 х 5 + 1 = 36 36 + 7 = 43

Жауабы: Еркіннің әкесі қазір 43 жаста.

10. «Кубизм» стратегиясы бойынша (3 мин) өтілгенді пысықтау (көбейту және бөлу)

11. Рефлексия.

Бүгін не үйрендіңдер? Сабақ ұнады ма? (3 мин)

12. Бағалау.

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды атау, мадақтау. (3 мин)

13. Үйге тапсырма беру.