Боши
|
Дарс бошланишига ижобий
ёндашадиган, кайфиятини кўтарадиган давра
қуриш.
Шодлик давраси
қурилади.


Уйга вазифани
сўраш.
«Гулдаста ясаш» ўйини билан
сўралади. Ҳар жавобга бир гул солиб гулдаста
ясалади.
|
|
Оғзаки
рағатланти-риш
Баракалли
Балли
|
Расмлар
|
Ўртаси
|
Янги
дарсни бошлашдан
олдин ўқувчиларга “Мияга ҳужум
усулидан фойдаланилади. саволлар
қўйилади.
“Ота – она”, “ туғишган”,
“қариндош” сўзларида қандай умумийлик
бор?
1-топшириқ.Расмларни
кузатинг



Транспорт турлари билан
танишинг

матнни укиб
таништираман

2-топшириқ. Тинглайлик ва
ўйнайлик”Фикрлар бозори “ услубидан
фойдаланилади.

Дам олиш дақиқаси
ўтказилади
Проекторда “Али ва
Ая”нинг рақси кўрсатилади, биргаликда рақс
тушади.
3- топшириқ. Якки
иш.

|
Шажара
гурухи.
Дескриптор: Билим
олувчи;
-расм асосида
сухбатлашади, саволларга жавоб
беради
Дескриптор. Билим
олувчи.
-матнни тинглайди матн
асосида уз фикрларини билдиради
Транспорт турлари билан
танишади
Уларни атаб
айтишади
Дескриптор. Билим
олувчи.
-матнни
тинглайди
-матн асосида ўз турар
жойини ва ахолиси ҳақида
сўзлайди
Дескриптор. Билим
олувчи.
-транспорт турларини
айтади
Ўз яшайдиган
маконида қўлланилмайдиган транспорт турларини
атайди
|
Меҳрли
.
Оқибатли. Эзгулик сўзлари
ёзилгангуллар билан.
Смайлик-лар орқали
баҳолаш
Баҳолаш. Қўл шапалоғи
билан.
Қарсак
усули
|
Дарслик.
Расмлар
(саклар,
қурол-асбоблари)

Дарслик
дафтар.
|