«Транспорты и их виды»

Каймулдинова Айнур Акылбаевна- специальный педагог КГУ СШ №26 г.Уральск. ЗКО

Информационная карта урока

Дата: 17 февраля 2023 года

Класс: 1 «б»

Тема: «Транспорты и их виды»

Задачи:

Образовательная : Расширить представление о транспортных средствах, научить правильно произносить их названия и классифицировать их по типам.

Коррекционно-развивающая: Расширить свои представления об окружающем, уметь правильно произносить новые слова. Улучшение моторики рук. Развитие детской речевой деятельности, связной речи, логического мышления; развитие памяти и мелкой моторики рук.

Воспитательная: Воспитывать соблюдать порядок вождения на дороге, ценить труд водителей. Знать правила поведения внутри автомобиля.

Оборудование: тетрадь, цветные карандаши, бумага, дорожные знаки, игрушечные машины, Лэд-экран,компьютер, иллюстрации различных видов транспорта,зашумленные картинки.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы: Педагогическая технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе, компьютерная технология, игровая технология, технология обучения на основе опорных сигналов. Словесные, наглядные, практические, игровые методы. Наглядно-зрительные, наглядно-слуховые приёмы, беседа.

Ход урока :

Организационный момент. Формирование психологического состояния.

Виды приветствия с ребенком при бросании кубика Спецальный педагог:

Ребята, а теперь мы будем здороваться с вами , бросая этот кубик. Например, если появляется изображение руки, мы хлопаем в ладоши друг-другу , а если написано сказать красивое слово, мы говорим красивое слово друг-другу. / Приветствие детей /

Поздороваемся

Похвали соседа

Обними

Танцуй

Пожелание

І. Новая тема.

1.Формирование представления об окружающем мире

Спецальный педагог: - Ребята сейчас на экране вам загадют задагку, а вы должны отгадать

Есть и водный, и воздушный,

Есть что движется по суше.

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей! Впиши ответ: /транспорт/

Спецальный педагог: Правильно.

- Ребята, кто догадался о чем мы сегодня будем говорить?

Значит мы познакомимся на сегодняшнем уроке с видами транспорта .

• Сегодня утром по дороге к вам я услышала много разных звуков и записала их на телефон, сможете узнать и назвать, что это за звуки?

(Слушают запись на телефоне: стук колес, шум от самолета, сигнал скорой помощи, пожарной машины, милиции). Аудио-запись шума транспорта.

Дети: Самолет, машина, поезд, корабль.

Спецальный педагог: Ребята, а как можно всех назвать одним словом?

Дети: Транспорт.

Т ранспорт

В оздушный/летает/ Наземный/ездят/ Водный/плавают/

1.2. Игра. Соедини пары.

2. Формирование математических представлений.

Спецальный педагог: Проверь ошибки. Я вам задание с примерами. Вы должны их проверить , если пример правильный разукрашиваем светофор зеленым цветом, если примеры неправильно светофор должен быть красным.

10+2=8

12-2=10

3. Чтение.

3.1. Послушай рассказ.

Каждый человек, как только выходит на улицу, сразу же становится пешеходом. А кто такой пешеход (жаяу жүргінші)? Это тот, кто ходит пешком. Ему надо переходить дорогу. А для этого нужно знать Правила дорожного движения (Жол жүрісі қағидалары).

ІІ. Физминутка «Светофор»

Спецальный педагог: - А сейчас давайте немного отдохнём и вспомним правила дорожного движения наземного транспорта. А какие транспорты относяться к назаменым транспортам.

Дети: машина, трактор, камаз и т.д.

Спецальный педагог: Теперь выходим на середину зала , один ученик будет светоформ /будет показывать цвета светофора/ ,другой ученик будет водителем, и он будет соблюдать ПДД .

4. Развитие письменных навыков. Практическое задание «Зашумленные картинки»

Специальный педагог: Найдите на этих картинках виды транспортов и запишите их в тетради.

• Какие виды транспорта вы написали , давайте прочитайте , сколько слогов в этом слове и скажите сколько здесь гласных и согласных звуков ?

5. Моторика рук . АРТ-терапия /пальчиковые краски/

ІІІ.Рефлексия. « СВЕТОФОР» « TOPic»

ІV. Итог занятия. Оценка деятельности детей

Спецальный педагог:

-Ребята, что нового вы сегодня узнали из нашего занятия? (

- Что такое транспорт?

- какие виды транспорта? (наземные, водные, воздушные транспортные средства)

-Да правильно , Виды транспортных средств постоянно меняются, это зависит от фантазии и творчества человека.

Сегодня вы Молодцы!

Спасибо вам большое!( поощрения; раздаётся коробочки сока)

Наше занятие закончилась

Досвидания!