Тема

Travelling to South Africa

Цель

Учебный аспект:

1. Формировать лексические навыки по страноведческой теме «Южная Африка»

2. Совершенствовать умения монолога- описания с опорой на образец.

Развивающий аспект:

1. Развивать внимание и познавательную активность;

2.  развивать мышление, творческую активность тем самым прививая интерес к Южной Африки, к ее особенностям;

Воспитательный аспект:

1. Воспитывать уважение к другим странам;

2. Формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группах.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

• освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме

• повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Present Simple;

• уметь вести диалог по данной теме;

• извлекать необходимую информацию из увиденного видеофильма и отвечать на вопросы;

• активизировать навыки письменной речи;

Личностные: 

формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

- формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

 Регулятивные: 

- организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем    и сверстниками, работать индивидуально и в группе;

- уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Познавательные: 

- уметь произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

 Коммуникативные: 

-  вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

- уметь формулировать собственное мнение и позиции,

- уметь слушать и отвечать на вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Основные понятия

Present Simple Tense (Настоящее простое время), название животных, государственных особенностей.

Общие и специальные вопросы в устной речи.

Организационная структура урока          

 ЭТАП 1. Актуализация знаний

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие.

Good morning, boys and girls and our guests! I'm glad to meet you. How are you? Are you ready to start our lesson? Good!

Учащиеся приветствуют учителя отвечают на вопросы.

ЭТАП 2. Создание проблемной ситуации. Целеполагание.

Вступительное слово учителя:

Do you like travelling? Do you want to travel today? Where do you want to travel? 

Look at the blackboard! Try to guess the country we are going to travel to.

Where is South Africa situated?:

How can we go to South Africa?

What do you know about this country?

What else do you know about this country?

Учащиеся  отвечают на вопросы.

P1:Yes, I do.

P2: Yes, I do. I want to go to (The USA.)

P3: South Africa

P1: In the south of Africa

P1:by air

P2: by ship

P3: by plane

Учащиеся делятся информацией об Южной Африке.

.

ЭТАП 3. "Открытие" новых знаний

Look at the white board. Here is some information about South Africa.

Работа с учебником. Ex1,2 p58

Look at the map and the picture.

Who is the man in the photo?

The first president of South Africa is Nelson Mandela. He was a president from 1994 to 1999.

Look at picture 3. Who are they?

We’ll speak about an African schoolgirl. Her name’s Tobilay. She ‘s in the centre of picture.

Can you guess How old is she?

Ex3

Watch the video and check your answer.

Ex4

Are the sentences true or false?

Ex5

Watch the video again and complete Tobilay’s profile

Учащиеся смотрят на доску и знакомятся с особенностями Южно-Африканской республики.

Nelson Mandela. He’s a political leader of South Africa.

They are children.

She’s 11.

Учащиеся смотрят видео и выполняют задания.

Верно/неверно

Учащиеся заполняют попуски данных предложений.

Этап 4 Проект

Project work.

I’ll prepared some materials for you. Please, use them to make a project.

You’ll work in two groups. You have … minutes for this task.

1. Where is the country situated?

2. What is the capital of the country?

3. What is the population of the country?

A What is the native language?

4. Name the big city of this country.

5. What animals live in Africa?.......

Учащиеся работают над проектом в двух группах.

Затем защищают свой проект устно у доски.

ЭТАП 5. Контроль и коррекция результатов (итог урока).

So our lesson comes to the end and Let’s check your projects

What new information did you learn at the lesson?

Start with the words: « Now I know that….»

Учащиеся представляют свои проекты

Учащиеся рассказывают о новой информации, полученной на уроке. Начинают словами " Теперь я знаю, что...  ...

ЭТАП 6. Рефлексия

Do you like our lesson? What do you think about this lesson?

What emotion did you feel at the lesson?

Учащиеся делятся своими впечатлениями об уроке.

ЭТАП 7. Домашнее задание.

Hometask ex8 p58 Write about your schoolday. Use the topic below.

I’d like (name some people).

The lesson is over. See you later. Goodbye!

Учащиеся записывают домашнее задание и прощаются с учителем.