Өткізілген күні: 10.11.21 жылы

Тақырыбы: «Эмоционалды ителлектімнің көрінісі»

Сабақтың мақсаты:

1. Адамның ішкі сезімі мен көңіл-күйінің көрініс табуы.  

2. Қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату.

Қатысушылар: 5-8 сынып оқушылары

Қатысқан оқушылар саны: 33 оқушы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психолог: Сәлеметсіздер ме? Көңіл-күйлерің қалай? Бүгінгі тақырыбымыз: «Эмоционалды ителлектімнің көрінісі». Біз тренингті бастамас бұрын тренинг ережесін құрып алайық.

Тренинг ережесі:

1.   Бір-бірін тындау

2.   Қарым-қатынастағы шыншылдық ережесі

3.   Топтағының сыртқа шықпауы

4.   Әртүрлі адамдардың қарым-қатынасы

5.   Белсенді қатысу

6.   Сөйлеушіге құрмет

Интеллект дегеніміз – адамның танымдық, ойлау қабілеттерін біріктіретін, сипаттайтын қабілеттердің жиынтығы: тану, ойлау, сезу, жад, есте сақтау, қиялдау, суреттеу, кескіндеу, елестету. Заманауи ұғыммен қарасақ, интеллекті деген – адамның мәселені шеше алуы, қоршаған ортаны тануы және сол танығанын іске асыра алуы. Интеллектінің деңгейі белгілі бір міндетті шешу кезінде байқалады. Мәселен, өмір сүруге талпыну мен тірі қалуға деген ұмтылыс – адамзаттың өмір сүруге деген инстинкті десек, интеллектінің де деңгейі осы міндетті қаншалық шеше алатынымен өлшенеді.

1. Менің эмоциям және сезімім жаттығуы.

Көңіл-күй түрлерін жазасыз. Сол көңіл-күйді мимикамен көрсетесіз.

2-минут беріледі. Мысалы, күлу, ойлау, қиялдау, аңсау, жылау, уайымдау т.с.с. Осындай әдістемелер немесе тренинг, профилактика, кеңес, мақал-мәтел немесе аңыз айта отырып, баланы өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі бақылауға үйрету.

Жағымды ерекшеліктер: — Мен кішіпейілді қасиетіме ризамын т.б. …

Жағымсыз ерекшеліктер: — Менің жылай салатын жаман қасиетім бар т.с.с.