Өткізілген күні: 22.10.25 жылы

Тақырыбы: «Есте сақтау қабілетін анықтау»

Сабақтың мақсаты: бейнені есте сақтау ерекшеліктерін үйрену және оларға диагностика жасау.

Қатысушылар: 3 сынып оқушылары

Қатысқан оқушылар саны:  7 оқушы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психолог: Сәлеметсіздер ме? Көңіл-күйлерің қалай? Бүгінгі тақырыбымыз: «Есте сақтау қабілетін анықтау». Біз тренингті бастамас бұрын тренинг ережесін құрып алайық.

Тренинг ережесі:

1.   Бір-бірін тындау

2.   Қарым-қатынастағы шыншылдық ережесі

3.   Топтағының сыртқа шықпауы

4.   Әртүрлі адамдардың қарым-қатынасы

5.   Белсенді қатысу

6.   Сөйлеушіге құрмет

Барысы:

1.   Жаттығу: «Мен қіммін, қандаймын?»

Мақсаты: өзіндік анықтауға, ішкі сезімін сыртқа шығару. 10 аса сөз айтуға болады. 3 минут беріледі

Мысалы: Мен Әселмін. Мен әдемі, сұлу қызбын. Мен қазақпын …

Мен … т.с.с.

2. «Мұнда не артық?» әдістемесі

Мақсаты: Баланың бейнелі –логикалық ойлау процесін, жалпылау мен талдау ақыл-ой операцияларын зерттеу. Әдістемеде балаларға әр-түрлі заттар бейнеленген суреттер сериясы ұсынылады.

Нұсқау: Әр суретте бейнеленген төрт заттың біреуі артық. Суретке мұқият қарап, қай зат және неліктен артық екенін анықта.