Мұхтар Әуезов атындағы
мектеп-гимназиясы
«Ақ Орданың, Моғолстанның,
Әбілқайыр хандығының,
Ноғай Ордасының
мемлекеттік-әкімшілік құрылысы»
(сабақтың қысқы мерзімді
жоспары)
Сыныбы: 7
«Ә»
Пән мұғалімі: Елеуова
Қ.С
Жаңатас
қаласы
2014-2015
Сабақтың қысқа мерзімді
жоспары (ҚМЖ)
І.Формальді
бөлім
1.Сыныбы: 7
«Ә»
2.Пәні: Қазақстан
тарихы
3.Тақырыбы: Ақ Орданың, Моғолстанның,
Әбілқайыр хандығының, Ноғай Ордасының мемлекеттік-әкімшілік
құрылысы.
4.Мақсаты:
SMART
-
Қазақстан жерінде өмір сүрген
мемлекеттердің әлеуметтік құрылысы, жерге меншік қатынастар,
салықтар мен міндеткерліктер, мемлекеттік-әкімшілік құрылысы
жөнінде білуі
тиіс
-
Тарихи оқиғаларды өз
көзқарастары бойынша ой қорытып түсінуі
тиіс
-
Алған білімдерін түрлі
танымдық тапсырмалар орындау барысында өткен және қазіргі
оқиғалармен салыстыра отырып қолдануы
тиіс
5.Күтілетін
нәтиже: Қазақстан жерінде өмір сүрген
мемлекеттердің әлеуметтік құрылысы, жерге меншік қатынастар,
салықтар мен міндеткерліктер, мемлекеттік-әкімшілік құрылысы
жөнінде білетін болады,тарихи
оқиғаларды өз көзқарастары бойынша ой қорытып түсінетін
болады,алған білімдерін түрлі танымдық тапсырмалар
орындау барысында өткен және қазіргі оқиғалармен салыстыра
отырып қолданатын
болады
6.Қолданылатын әдіс-тәсілдер:
Музыка тыңдату, «Қате жауап,дұрыс жауап», «Ой қозғау»,
таныстырылым, «Дискуссиялық өрнек», «Мағынаны ажырату», кері
байланыс,жұптық бағалау,топаралық бағалау,бағалау
парағы
7.Ресурстар (дерек көздер мен
құралдар): .......... интерактивті тақта,бағалау
парақшасы,ноутбук,стикер
ІІ.Мазмұндық
бөлім
|
Сабақтың
барысы
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
|
Ынталандыру
|
Ұйымдастыру
|
Сыныппен
сәлемдесу,түгелдеу
Сабақтың өтілу
барысымен таныстырады
Топ басшыларына бағалау
парақтарын таратып береді
|
Әр топ алдын ала
бөлінген құрам бойынша орналасып
отырады
Сабақтың құрылымымен
танысады
|
Бағалау
парағы
|
|
Білу
|
Үй
тапсырмасын
пысықтау
|
Жеке жұмыс түрін
ұйымдастырады, «Қате жауап,дұрыс жауап» кестесін
толтыртады
Дұрыс жауабын тақтаға
шығары,бағалау шкаласымен
таныстырады
|
Әр оқушы «Қате жауап,дұрыс
жауап» кестесін толтырады.Жұмыстарын жұппен алмасып
тексереді
|
Өзара жұптық
бағалау
|
|
Ой
қозғау
|
Бейнеролик арқылы жаңа
сабақтың тақырыбын оқушылардың өздеріне аштырады,мақсатымен
таныстырады
|
Бейнеролик мазмұны бойынша
пікірлерін айтады,сабақтың мақсатымен
танысады
|
|
|
Түсіну
|
Жаңа
сабақ
|
Әр топтың басшысына
алдын ала Power Point бағдарламасымен презентация әзірлеуге
берілген тақырыптар бойынша топ мүшелеріне таныстырылым
жасатады
І. Мемлекетті
басқару құрылысы
ІІ.Жерге меншіктік
қатынастар туралы
ІІІ.Салық түрлері
және міндеткерліктер.
IV. Қоғамдық және әкімшілік
құрылысы
|
Топ басшылары өздеріне
берілген тақырып бойынша Power Point бағдарламасымен әзірлеген
презентациясын түсіндіреді
|
Бір жұлдыз,бір
ұсыныс
|
|
Қолдану
Талдау
|
Дәптермен
жұмыс
|
Топтық
жұмыс
«Дискуссиялық өрнек»
тапсырмасын орындатады
Дұрыс жауабын тақтаға
шығарады
|
Топ мүшелері тапсырманы
бірігіп орындайды
|
Топаралық
бағалау
|
|
Жинақтау
|
Бекіту
|
Топтық
тапсырма
«Мағынаны ажырату»
семантикалық кестені
орындатады
Дұрыс жауабын тақтаға
шығарады
|
Топ мүшелері тапсырманы
бірігіп орындайды
|
Топаралық
бағалау
|
|
|
Үйге
тапсырма
|
§29
оқу
|
Тапсырманы күнделіктеріне
жазады
|
|
|
Бағалау
|
3)Қорытынды
(кері
байланыс)
|
1.Топ басшыларының
бағалау парақшасындағы бағаларымен
танысады
2.Оқушылармен бүгінгі өтілген
сабақ бойынша «Екі жұлдыз,бір тілек» кері байланысын
жүргізеді
|
1.Топ басшылары
бағалау парақшасындағы бағаларды
жариялайды
2.Әр оқушы «Екі жұлдыз,бір
тілегін» стикерге жазып
қалдырады
|
|
І
қосымша
Бағалау
парақшасы
Төмен - 1 балл, Орта – 2
балл, Жоғары – 3 балл
|
р/с
|
Кезеңдер
|
Үй
тапсырмасы
1-3
балл
«Қате жауап-дұрыс
жауап»
|
Топтық жұмыстағы
белсенділік
1-3
балл
«слайд
қорғау»
|
Жаттығу
орындау
1-3
балл
«Дискуссиялық
өрнек»
|
Бекіту
1-3
балл
«Мағынаны
ажырату»
|
Жалпы
балл
|
Баға
|
|
Оқушы
аты
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ
қосымша
«Қате жауап,дұрыс
жауап»
|
|
Қате жауап
|
Дұрыс жауап
|
|
1.”Шыңғыснама”
|
Шыңғысханның үлкен
ұлы
|
Шыңғысхан ұрпақтарының
шежіресі
|
|
2.
Ұлыс
|
Іс-қағаз
жүргізетін
|
Бөліп берілген
жер
|
|
3.
Дулат
|
Едігенің билігін мойындаған
тайпа
|
Шағатайға адал қызмет еткен
тайпа
|
|
4.
Ұлысбегі
|
1431ж Тоқа-Темір ұрпақтарымен
шайқас
|
Дулат тайпасының мұралық
лауазымы
|
|
5. Батпақ
шайқасы
|
Әбілқайыр хан билік
етті
|
1365ж.22 маусымдағы
шайқас
|
|
6.
Жошы
|
Түрік әулетінен шыққан
жергілікті әкімдер
|
Шыңғысханның үлкен
ұлы
|
|
7.
Білікшілер
|
1365ж.22 маусымдағы
шайқас
|
Іс-қағаз
жүргізетін
|
|
8.
Мәлік
|
Дулат тайпасының мұралық
лауазымы
|
Түрік әулетінен шыққан
жергілікті әкімдер
|
|
9.
Тайбұға
|
Әмір Темір қайтыс
болады
|
Едігенің билігін мойындаған
тайпа
|
|
10.
Екіретүп
|
Шыңғысханның үлкен
ұлы
|
1431ж Тоқа-Темір ұрпақтарымен
шайқас
|
|
11. 40
жыл
|
Бөліп берілген
жер
|
Әбілқайыр хан билік
етті
|
|
12. 1405
жыл
|
Шыңғысхан ұрпақтарының
шежіресі
|
Әмір Темір қайтыс
болады
|
ІІІ
қосымша
«Дискуссиялық
өрнек»
Келісемін
Келіспеймін
1.Хандық билік мұрагерлік
жолмен берілді. +
2.Хан кеңесшісінің уәзірі
болған жоқ. +
3.Түрік тайпаларының
басшыларын баһадүр
деп атады
+
4. Қарапайым халық «қараша»
аталды +
5. «Інжудің» мағынасы «жасау»
+
6. Жазба деректеріне қарап жер
иеліктерін
6 топқа бөлеміз
+
7. Салықтардың халыққа әсері
болған жоқ +
8. Тағар, құшыр, зекет-егін
салығы +
9. «Ұлыс» сөзі «ел» деген
мағына білдіреді +
ІV
қосымша
«Мағынаны
ажырату»
(Семантикалық
карта)
|
|
Жер
атауы
|
Лауазым
атауы
|
Салық
атауы
|
|
Ұлысбек
|
|
+
|
|
|
Атабек
|
|
+
|
|
|
Тағар
|
|
|
+
|
|
Инақ
|
|
+
|
|
|
Вакф
|
+
|
|
|
|
Даруғалар
|
|
+
|
|
|
Зекет
|
|
|
+
|
|
Баж
|
|
|
+
|
|
Иқта
|
+
|
|
|
|
Миршикар
|
|
+
|
|
|
Харадж
|
|
|
+
|
|
Инжу
|
+
|
|
|
|
Құшыр
|
|
|
+
|
|
Қалан
|
|
|
+
|
|
Жасауыл
|
|
+
|
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
