Тригонометриялық формулалары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

9.4А Тригонометрия

Күні:

Сынып: 9

Мектеп: №17 Абай атындағы ЖББМ коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні: Алиманова Аида Ретбаевна

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Тригонометрия формулалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.4.7 тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын қорытып шығару және қолдану

Сабақтың мақсаты:

• синус және косинус функцияларының қосындысы мен айырымын көбейтіндіге түрлендіру формулаларын есептер шығару барысында қолданады;

• синус және косинус функцияларының көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын есептер шығару барысында қолданады;

Бағалау критерийі

• синус және косинус функцияларының қосындысы мен айырымын көбейтіндіге түрлендіру формулаларын қолданып есептер шығарады;

• синус және косинус функцияларының көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын қолданып есептер шығарады;

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

12 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесемін және түгелдеймін.

Сыныпта психологиялық ахуал тудыра отырып, ағылшын тілінде 1, 2, 3, 4 деп санату арқылы төрт топқа бөліп аламын.

«Көршіңді тексер» әдісі бойынша оқушылар бір-бірінің үй жұмыстарын тексереді (интербелсенді тақтадан үй жұмысының дұрыс жауабын көрсетемін) және «Басмармақ» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Дер кезінде кері байланыс жасатамын.

Алдыңғы білімді еске түсіру үшін «Тарсия» әдісін пайдаланамын. Бұл жерде өткен тақырыптар бойынша әр түрлі есептер беріледі. Оқушылардың ішкі уәжін ояту мақсатында «Керемет», «Жарайсыңдар» деген сияқты қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Сабақтың ортасы

25мин

Жаңа тақырыпты түсіндіруге семантикалық картаны пайдаланамын. Синус және косинус функцияларының қосындысы мен айырымын көбейтіндіге түрлендіру формулаларын қосу формуласын қолдану арқылы түсіндіремін.

Синус және косинус функцияларының көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын теңдіктің оң жағын ашып көрсету арқылы түсіндіремін

Екі кесте бойынша бір-бір формуланы жазып, түсіндіріп көрсетемін. Қалған формулаларды оқушылар өздері қорытып шығарады.

Синус және косинус функцияларының қосындысы мен айырымын көбейтіндіге, көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын меңгерту мақсатында Саралау жұмысының «Тапсырма» тәсілін басшылыққа ала отырып «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы топтарға тапсырма беремін. Алдымен бірінші тапсырманы жеке-жеке орындап, жұптасып талқылайды, екінші тапсырманы жұптасып орындап, топпен талқылайды, үшінші тапсырманы топпен орындап, соңында сыныптық жұмыс жасалынып, кері байланыс беріп өтемін.

Топқа берілетін тапсырмалар:

Жеке жұмыс тапсырмасы:

Жұптық жұмыс тапсырмасы:

Топтық жұмыс тапсырмасы:

Оқушылардың бүгінгі тақырыпты дұрыс түсінген түсінбегенін білу мақсатында «Бағдаршам» әдісін пайдаланамын. Оқушылар әр жұмыстан кейін өзін-өзі бағалап, түрлі-түсті стикерлерді дәптеріне жабыстырады.

Жасыл-мен түсіндім,

Сары-орташа түсіндім

Қызыл-түсінуді қажет етемін.

Интербелсенді тақта

9-сынып Шыныбеков, Атамұра 2013

А4 парағы

Стикер

Сабақтың соңы

3мин

Үй тапсырмасы: №473, №475 есептерін беремін. Қалыптастырушы бағалаудың «Конверттегі сұрақ» тәсілін балалардың сабақты, формулаларды қаншалықты түсініп, меңгергенін білу мақсатында қолданамын. Конвертке оқу мақсатына сәйкес 2-3 сұрақ жазып, оқушыларға таратып беремін. Екі минуттан кейін стикерге оқушылар өз атын және сұрақтың жауабын жазып береді. Стикерлерді жинап алып, бірнеше оқушының жауабын дауыстап оқып, балалардың жауаптарының қаншалықты дұрыс болғанын айтып өтемін.

9-сынып Шыныбеков, Атамұра 2013