жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Тригонометриялық теңдеулерді универсал алмастыру тәсілімен шешу.
|
Тақырыбы: |
Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері және олардың жүйелері. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 сынып 21.11.2022 |
Сабаққа қатысқан оқушылар саны: |
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу мақсаты |
10.2.3.15 - тригонометриялық теңдеулерді универсал алмастыру арқылы шеше алу; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты |
Тригонометриялық теңдеулерді шеше біледі; Тақырыпқа қатысты тапсырмаларды орындайды. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Геометрия. Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі, котангенсі. Негізгі тригонометриялық теңбе теңдіктер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
Тригонометриялық теңбе теңдіктер, формулалар, кері функция, тригонометриялық функцияның қасиеттері, қарапайым тригонометриялық теңдеулер шешу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ кезеңдері |
Мұғалімнің іс әрекеті |
Оқушының іс әрекеті |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылардың назарын шоғырландыру, түгендеу; - тақырып хабарланады, сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау; |
Амандасады, ОМ бірге анықтайды |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Семантикалық карта, тақтада қосымша көмек ретінде ауызша талқыланады.
Сәйкестендіру тесті, теңдеулерді шешу.Жұптық жұмыс
Тұжырымдар картасы, ауызша
Жауаптарды өзара талқылап,бір бірін бағалау. Бүгінгі сабаққа керек формулалар:
Мысалды талдау
Сыныпта орындалатын жаттығулар:
Жеке оқушылармен жұмыс.
Қорытынды: Оқушыларды «жетістікке жету жолына» шақырамын. Әр оқушы сабақ барысында өзі жеткен жетістік жолына тұрады. Оқушылардың санын сабақ басындағымен салыстырып жазамын. - Бұл сандар нені білдіреді, қандай қорытындыға келеміз? Бағалау. |
Қарапайым тригонометриялық теңдеулерді еске түсіреді
Сәйкестікті анықтайды, шығару жолдарын айтады
Ақиқат жалған тұжырмдарды ауызша анықтайды
Формулаларды дәптерлеріне жазады
Мысалды жазады, талқылайды
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы: Рефлексия. «Үш минуттық үзіліс...»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

































Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген