РАЗДЕЛ I. Семья и подросток

Школы

Дата:

ФИО педагога:

Класс 8

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: Трудный выбор

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.1.4.1 – слушать текст и определять в нем связь частей друг с другом;

Ч3. 8.2.1.1. –понимать значение слов, которые редко употребляются в речи ;

ИЕЯ1. 8.4.6.1.–.анализировать вопросы по тексту, позволяющие выдвигать интерпретации.

Цели урока

Сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последо-вательность; использовать глаголы движения; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении причастия и записывать их.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

5 мин.

I. Организационный момент.

Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик». – Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали? – Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

II. Актуализация знаний.

Читаем и запоминаем. Небольшая статья поможет вам в дальнейшей работе на уроке. Что вы узнали из этого текста?

III. Изучение нового материала

Аллегория – иносказание

Модификация – видоизменение

Фольклор – устное народное творчество

Читаем и пишем. Изучите словарные статьи , посвященные притче. Дайте работая в паре с товарищем, свое определение притчи. Определение запишите.

Физкультурная минутка

Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.

Упр.3. Слушаем и размышляем.

Прослушайте текст притчи «Волшебная копейка» в аудиозаписи или исполнении учителя. О чем рассказывается в тексте?

Упр.5. Думаем и рассуждаем вместе о тексте притчи. Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.

Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

Учащиеся извлекают содержащуюся в тексте основную информацию, отвечают на вопросы.

.

Учебник.

Эпиграф

Таблица

ФО

Взаимооценка.

Середина урока

35 мин.

IV. Освоение изученного материала.

Упр.5. Думаем и рассуждаем вместе о тексте притчи. Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания

V. Закрепление изученного материала.

Упр.7. Распределяем вопросы. Еще раз прочитайте вопросы из упр.5. подумайте и ответьте на следующие вопросы.

Учащиеся записывают свои мысли, предложения, идеи на доске.

Учащиеся выполняют задания

Учебник

Взаимооценивание стратегия «Пожелании».