жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Түбір мен қосымша. Қысқы спорт түрлері 2 сынып
|
Білім беру ұйымының атауы |
|
||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
|
||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
|
||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
|
||||||||||||||||||||||
|
Сынып: |
Қатысқандардың саны |
Қатыспағандардың саны: |
|||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Түбір мен қосымша. Қысқы спорт түрлері |
||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
2.1.1.1. тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру; 2.4.2.1. мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату. Тақырыбы бойынша өлең мазмұнын болжайсыңдар. Түбір мен қосымшаны ажыратасыңдар және көркем әдемі жазасыңдар. |
||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
|
||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
|
||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты қортындылау 3 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут |
Амандасады; Сабаққа дайындығын
тексереді; Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Дарындылар» 2 – топ «Үздіктер» 3 – топ «Таланттылар» Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырып өттік?
Сол тақырыптарды түсінгендеріңді тексеру үшін сендерге мен қызықты ойын алып келдім; Дайынсыңдар ма? «Нысана» әдісі
Балалар,бүгін біз түбір мен қосымша туралы білімімізді тереңдете береміз. Балалар, біз денсаулық және денсаулыққа күтім туралы үлкен тарауды бастадық. «Дені саудың жаны сау» демекші, денсаулық мықты болуы үшін спортпен айналысуымыз керек, иә?! 1 – тапсырма (жеке жұмыс)
2 – тапсырма (жұптық жұмыс) Кітаппен жұмыс Тақырыбына қарап, өлең мазмұнын болжа.
Төлен + ге,қар + мен, бала + қай; 3 – тапсырма (топтық жұмыс) Функционалдық сауаттылыққа берліген тапсырма Саралау: диалог арқылы қолдану; «Постер әдісі» Спорттың менің өміріме, денсаулығыма, оқуыма қандай пайдасы бар? - Спорттың өз денсаулығына пайдасы туралы мысалдар келтіреді; - Спорттың өз оқу үлгеріміне пайдасы туралы айтады; - Суреттер мен сызбаларды мысалға келтірсе қосымша ұпай есептелінеді; СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма «Планшет» әдісі (жеке жұмыс) Берілген өлең жолдарын көп нүктенің орнына керекті сөз қойып көшіріп жазыңдар; көркем жазумен жазады Аяқ қайда апарады, ақыл қайда апарады?
5 – тапсырма (жұптық жұмыс) Берілген торкөздердің ішіндегі әріптерден сөз құрастыр да,келесі торкөзге орналастыр:
6 - тапсырма (тоатық жұмыс) Берілген сөздердің қосымша түбірін ажыратыңдар:
«Жеңімпаздар» әдісі арқылы кері байланыс береді
Үйге: 48 жаттығу 24 бет
|
Амандасады
Топтарға бөлінеді
Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді
Сурет бойынша әңгіме құрастырады
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 31.01.2024 223
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | |||||||||||||||||||||




Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген