Түбір мен қосымшаның жазылуы

Бөлім

Уақыт

Педагогтің аты-жөні

Мұқашева Ақмарал Әділқызы

Күні:

22.11.22

Сынып:

Қатысушылар саны:4

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Түбір мен қосымшаның жазылуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді, негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады.

Көптеген оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды және қосымша жалғанғанда кейбір түбір сөздердің жазылуы өзгеретінін анықтай алады.

Кейбір оқушылар: тапсырмаға сай келетін мысалдар ойластырып жаза алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Қызығушылықты ояту

 Сәйкестендіру тесті. 
 1. Түбір сөз -------------------------------1. оқу, оқушы, оқулық 
 2. Туынды сөз ------------------------------- 2. қалалар 
 3. Түбірлес сөздер ------------------------ 3. жазушы 
 4. Жуан айтылатын сөздер ------------- 4. мерекеңізбен 
 5. Жіңішке айтылатын сөздер --------- 5. бала 

Өткен тақырыпқа шолу

"Ақ сүйек" әдісі арқылы өтеді.Бөлме ішінен сүйектер іздеп табады.Соның артындағы сұрақтарға жауап береді.

Түбір дегеніміз не?

Қосымша нешеге бөлінеді?

Жұрнақ дегеніміз не?

Жалғау дегеніміз не?

Түбірлес сөздерге мысалдар келтірші.

Тақырыпты меңгеру.

Бүгінгі сабағымызда да түбір мен қосымшаның жазылуы жайлы тапсырмалар орындаймыз.Білімімізді тиянақтаймыз.

Жақсы тілек айтады.

1. Сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты ашады.

Оқу тапсырмасын орындаған оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

Сүйектер

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

33-жаттығу.

«Бір минут» атты мәтінді тыңдайық.

- Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қойып, жауап беріңдер.

- Мәтіндегі негізгі ойды анықта.

- Талғат бір минуттың да рөлі бар екенін түсінді ме? Оны түсінуге не себеп болды?

- Мәтін мазмұнына өз ойыңды қысқаша жаз.

- Мәтіндегі қарамен берілген сөздердің жазылуына назар аудар. Бұл сөздердің

түбірін тауып, жазуда қалай өзгергенін

айтып көр.

Анықтамамен жұмыс:

Қосымша жалғанғанда кейбір түбір сөздердің жазылуы өзгереді: кітап – кітабы, парақ – парағы, әріп – әрпі, халық – халқы

Сөздерді дорбаларына сал.(түбір,қосымша)

Сергіту сәті"Нейро жаттығу"

(Т, Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.

34-жаттығу.

Суреттегі сөздерді жұптастырып жаз.

- Жұптасқан сөздерді салыстырып, түбір сөздің жазылуын өзгерткен қосымшаны ата.

Ерік-еркі, орын-орны, көрік-көркі.

     Бекіту сұрақтары:

Ережелерді еске түсіріп, жалғастырып көр:

Түбірге қосымша жалғанғанда кейбір түбір сөздердің____________________.

Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, ___________________ .

Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, _________________.

Мәтінді тыңдап, тапсырманы орындайды. Анықтама-ларды жаттайды.

Тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

- мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады, жауап береді -1 балл.

- Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды -1 балл.

- Кейіпкер жайлы пікір білдіреді-1балл.

-Мәтін мазмұнына өз ойын жазады-1балл.

-Қарамен берілген сөздердің

түбірін тауып, жазуда қалай өзгергенін

анықтайды, қорытынды жасайды-1балл.

Дескриптор:

- Суреттегі сөздерді жұптастырып жазады -2балл.

- Жұптасқан сөздерді салыстырып, түбір сөздің жазылуын өзгерткен қосымшаны атайды -3 балл.

Оқулық, дәптер

Дорба

Қарбыз кесектері

Оқулық, дәптер

Кері байланыс

5 мин

Кері байланыс «Ақылды үкі» әдісі

• Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.

Оқу тапсырмасы: 35-жаттығу.

Сабақтан алған білімін, үйренгенін айтады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.