«Түлкі мен торғай »

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің әс-әрекет кезеңдері

Балалардың іс-әрекет кезеңдері

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Ұзын мұртты құмырсқа

Келе жаты жұмысқа.

Алды допты қолына,

Қойды допты жолына.

Оңға қарады,

Солға қарады,

Үлкен тау деп ойлады.

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

- Олай болса, бәріміз бірге қыс айларын атайықшы?

-Қыс мезгілінде ауа-райы қандай болады?

-Қане балалар апта күндерін атайықшы?

-Жарайсыңдар балалар!

-Балалар қане сендерге жұмбақ жасырайыншы шешіиін тауып көріңдерші!

Жұмбақ

Өзі, айлакер өзі қу

Жүрген жері айқай шу.

Балалар шеңберге тұрып тәрбиешінің әрекетін қайталайды

Қыс мезгілі

Желтоқсан , қаңтар, ақпан

Балалар сұраққа толық жауап береді.

Ұйымдастырушылық ізденістік

-Балалар сендер ертегі тыңдағанды жақсы көресіңдер ме?

-Баяғыда торғай мен түлкі араларынан қыл өтпестей дос болыпты. Бірде түлкі сөз бастап:

Түлкі:

-Торғай бауырым екеуміз бірігіп егін ексек қалай қарайсың? – депті.

Сөйтіп олар егін егеді, егеіндері бітік шығып, жайқалып өседі.

Бір күні екеуі, егеіндерін жинап алайын деп ерте тұрып алып, егістікке кіреседі.

Түлкі:

-Торғай бауырым, сен астықты ора бер.

Мен анау төбеге шығып, аспанды тіреп, ұстап тұрайын. әйтпесе төбемізге құлап кетер деп қорқытады.

Торғай:

-Жарайды,-дейді де, егін оруға кіріседі. –Түлкі төбеге шығады, аспанды ұстап тұрған тәріздес болып, алдыңғы екі аяғын жоғары көтеріп, отырып алады.

-Торғай:

-Түлкі-түлкі, қане бері кел, енді астық басайық, -дейді

-Түлкі:

-Торғай, мен тұра бермесем болмас. Аспан құлап кетіп, бидайымызды басып қалар. Астықты өзің баса берсеңші,- дейді түлкі.

Торғай:

Түлкі, бері кел, бидайды бөлісіп алайық,-дейді.

Мұны естігін түлкі жетіп келеді. Ол келе шелекті алып:

Түлкі:

-Міне, саған бір шелек,маған екі шелек. Себебі мен аспанды тіреп ұстап тұрдым емес пе!? Бұл ауыр жұмыс дейді.

Торғай үн қатпайды. Өзіне берілген бидайды алады да, басы ауған жаққа кетіп барады. Жолда оған бір ит жолығып:

Ит

-Сен неге көңілсізсің деп сұрайды.? –деп сұрайды.

Торғай болса өзінің түлкіден көрген қорлығы туралы айтып береді.Түлкінің

Мына қылығына ызаланған ит:

Ит

-Жүр, мені оның астық қоятын қоймасын апар,-дейді

Торғай итті түлкінің қоймасына алып келеді. Ит, қоймаға кіріп, түлкіні аңдып жатады. Келесі күні түлкі де келіп жетеді. Түлкі итті байқап қалады да, зәресі ұшып қаша жөнеледі.

Ит болса.торғайға өзінің еккен еңбегін алып береді

Сөйтіп торғай мен, ит жақсы достар болып, бірге өмір сүре басайды.

-Солай ертегі аяқталыпты, балалар сендерге ертегі ұнады ма?

Балалар сұраққа жауап береді

Балалар ертегіні қызығушылықпен тыңдайды.

Балалар сұраққа жауап береді

Рефлексиялық-түзетушілік

-Балалар біз бүгін оқу іс-әрекетімізде не туралы өттік?

-Ертегіде қандай кейіпкерлер бар қане атайықшы?

-Түлкінің әрекеті дұрыс деп ойлайсыңдар ма?

Жарайсыңдар балалар!

Тәрбиеші осы кезде балалардың әрекетін мақтап оларға баға береді.

Түлкі мен торғай ертегісі туралы.

Торғай, түлкі, ит

Жоқ, дұрыс болмады

Балалар әрекеттеріне қуанады.