Тұқымқуалаушылықтың негізгі заңдылықтары

Жоспарланған уақыт есебі:

Сабақ барысы:

Ресурстар

Сабақтың басы:

Білу

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу,түгендеу.

Сабақтың ортасы:

10 мин

Өткен матеиралды жүйелеу.

Кім жүйрік әдісі.

Kahhot! Программасымен жұмыс.

1. Мендельдің бірінші заңы қалай аталады ?

2. Гомогамета

3. Жыныспен тіркесіп тұқым қуалау заңы

4. Генетикалық жұмыс жүргізуге қолайлы жәндік

5. Ұқсас хромосомалардың өзара бөліктерінің айқасуы

6. Басым ген

7. Ген терминін енгізген ғалым

8. Дрозофила шыбынының хромосома саны

9. Организмнің ішкі сыртқы жиынтығы қалай аталады ?

10. Гендердің атауы қалай аталады ?

11. Генетика нені зерттейді

12. Әр доминатты ген өз күйінде белгісін жарыққа шығара алама ?

13. Т.Морган ашты

14. Хромосома дегеніміз

Интернет желісі, ұялы телефон

Түсіну 3 мин мин

Тыңдалым

Айтылым

Тақырыпты ашу. Кинометафора әдісі.

Видеофильм көрсету. Жаңа тақырып.

Bilimland.kz сайтынан.

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі.

Интернет желісі

Қолдану

5 мин

«Сараланған тапсырма».

Топтық жұмыс. Постер қорғау.

1. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы.

2. Гендердің тіркесу топтары.

3. Белгілердің тіркес тұқым қуалауы. Морган заңы.

Үйге тапсырма. Ізденіс жұмысы.

Морган заңы. Хромосома типтері туралы қосымша мәлметтер жинау.

А4 қағаздары.

А3 қағаздары

Маркер, қажетті заттар

Талдау

5 мин

Постерді топтар қорғайды.

Сабақтың соңы.

Бекіту

13 мин

Генетикалық есептер шығару.

1 деңгей

Сәйкестендір

1 кесте Жауабы

2 деңгей

Quizlet Live программасымен жұмыс. Топтық жарыс.

1. Жыныстық хромосомалар

2. Жынысты анықтауға қатысы бар

3. Гомагамета

4. Гетерогамета

5. Жыныспен тіркес тұқым қуалауды ашқан

6. Гемофилия

7. Түсті ажырата алмау

8. Г.Мендель тәжірибе жүргізді

9. Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік

10. Гендер орналасқан орны

11. Қарама-қарсы

12. Белгілер саны көп болса

13. Т.Морган

14. Морганида

15. Кроссинговер

3 деңгей. Т – дұрыс, F – бұрыс.

Жауабы

4 деңгей Генетикалық есептер шығару.

1.Қара көзділік гені доминантты, көк көзділік гені рецессивті. Әкесі де шешесі де гетерозиготалы қара көзді жұбйлардан көк көзді баланың дүниеге келуі мүмкін бе ?

Жауабы: А – доминантты қара көз

А – рецессивті көк көзді

Р АахАА

Г Аа Аа

F AA Aa Aa aa 1 AA 2 Aa 1 aa 3 қара көзді 1 көк көзді

1. Адамда қой көзді белгі көк көздіге қарағанда басым, ал оңқайлық солқайлыққа қарағанда доминантты белгі ретінде тұқым қуалайды. Бұл жұп гендер әртүрлі генде орналасқан. Көк көзді оңқай қыз көк көзді солқай жігітке тұрмысқа шықты. Олардың төрт баласы болған, екеуі көк көзді оңқай, екеуі көк көзді солқай. Шешесінің генотипі қандай ?

Жауабы: ааВвхаавв

Г аВ ав ав ав

F ааВв ааВв аавв аавв

Генотипі 2 ааВв: 2 аавв

Фенотипі көк көзді оңқай, көк көзді солақай

2. Мылқаулықтың тұқым қуалайтын бір формасын анықтайтын ген дұрыс есту геніне қарағанда рецессивті. Ата-аналарының екеуі де сау отбасында мылқау бала дүниеге келген. Осы аталған отбасы мүшелерінің генотиптерін анықтаңдар.

Жауабы: А – доминатты дені сау

а – рецессивті мылқау

АахАа

Г Аа Аа

F АА Аа Аа аа

Генотип 1 АА 2 Аа 1аа

Фенотипі: 3бала дені сау, 1 бала мылқау

Қима қағаздар

Бағалау

3 мин

www.winti.com сайтына қосылып бағалау енгізіу.

Дескриптор

1-9=3

10-12=4

11-16=5

Қима қағаздар

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға пайдаланыңыз.

Сабақ барысында өзгертулер енгіздің бе ?

Жүргізілген жұмыс қаншалықты тиімді болды ?

Қорытынды бағалау

1. Ең жақсы өткен екі нәрсе ?

1.

2.

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ?

1.

2.